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侍と漁師の美しい物語
侍と漁師の物語は私たちに驚くべき教訓を与える美しい物語です. それはすべて日本で始まった 古く彼の大きな寛大さで知られていた侍が住んでいました, 特に謙虚な人々と. ある日彼らは彼に彼が近くの町で実行しなければならなかった任務を任せた。一度やってきて、彼が家に帰ろうとしていたとき、武士はとても悲しい表情で漁師を見ました。彼がすすっているように見えた。それから彼は近づいて、何が間違っていたかを彼に尋ねることにしました. 「怒りは知性のランプを消す突風です「. -ロバートG.インガーソル- 漁師は彼に、彼がその地域の店主にお金を借りていたので彼がボートを失うことになっていると言った. 持っていなかったので 彼に支払うために、貸し手は担保として彼の小さなボートを没収することを決めました. しかし、もし彼が彼女を失ったら、彼は働く方法がなく、彼の家族は飢餓で死ぬでしょう. 侍は注意深く聞いた。彼の高貴な心はその物語に感動しました。それから、ためらうことなく、彼はバッグからお金を取り出して、それを漁師に手渡しました。 「贈り物ではありません「彼は言った。物事を配るのは良いことだとは思わなかった。. 「ローンです。私は一年以内に戻ってきます、あなたは私にお金を払うでしょう. 私はあなたに興味を持たせるつもりはありません「. 漁師はそれを信じることができませんでした。彼は彼が彼が支払うために必要なものを手に入れることを約束し、そしてそのジェスチャーについて彼に１０００回感謝した。侍と漁師の物語が始まったばかり. 侍の帰還 一年後、武士は村に戻った。彼は、漁師が彼に貸したお金を彼に支払うだろうと信じていました、そして彼はまた彼に会えることに大きな感情を感じました. 彼の助けが彼らの生活環境を改善するのに役立つだろうと彼は望んだ. 侍と漁師の物語が予想外の転機を迎えたのはこの時点で....
連鎖象の美しい物語
連鎖した象の物語は、小さな町にはとても遊び心があり、好奇心が強く、面白い子が住んでいたことを教えてくれます。. 彼の両親は農場を持ち、彼はすべての動物を彼の友達と見なしました。鶏、アヒル、豚、牛が彼のプレイメイトでした。彼は彼ら全員にバプテスマを施し、まるで彼らが彼を理解できるかのように彼らに話しかけました。. ある日、巨大なサーカスがその町に到着しました。その少年 連鎖象の歴史のサーカスを見たことがない. 学校の子供たちはその出来事についてただコメントしていました。授業の後は、誰もがテントをどのように上げたか、そして最初の機能を実行するためにすべてをどのように配置したかを見ることになりました. その子は両親に聞いた サーカスを見るために彼を連れて行く. 彼はジャグラー、道化師、そしてもちろん調教師を見たくてたまらなくなっていました。彼は彼らが巨大で不思議な動物を彼らと一緒に運んでいるのに気づいていました。トラ、ライオン、ゾウ、そしていくつかのシマウマ。その少年のための丸ごとの宴会. 「愛着が習慣以上の理由がなく、意味と超越を与える目的がないときは、手放す時が来た「. -セルジオ・シネ- サーカスの夜 子供の両親は彼を連れて行くことに同意した。小さな人は完全に興奮していました. 彼は土曜日の夜にはほとんど眠れませんでした。翌日、彼が興味をそそられた非常に望ましいショーを見るだろうと知っていました。最初のライトで彼はベッドから起きた。それは2×3で準備ができていました。ようやく時がたどり着くまで、時間が過ぎなかったかのようでした. その少年はポップコーンと綿菓子を買った。彼はお菓子を楽しんだが、他の世界から彼には見えたショーを見るためにもっと。彼はブランコの芸術家、そしてもちろん動物のいる数を愛していました。ライオンはとても親切だったので、彼は観客を迎えました。シマウマはとても敏捷で、リズムを失うことなく完璧な円の中を走りました。. そして象はとても素敵でした 二本足で立ってピエロと冗談を言った人. 子供はとても興味をそそられていたので、ショーの終わりに彼は芸術家そしてもちろん素晴らしい動物を見るために奥の部屋に行きたがっていました。彼はそうしました。彼は両親と一緒にその場所を歩き回りました。. ゾウは、しかし、屋外だった. その少年は近づいてきて、片方の足が縛られているのを見ました。, 床にある杭に、巨大なチェーンで。動物は動かず、辛抱強くそこにいました....
良い人生の基礎は教育です
あなたは健康で幸せな子供を育てたいですか、それは良い人生を送ることができます? 子供が学び、分析し、学び、考える能力を持つためには、彼に良い教育を与えることが必要です。. しかし、教育について話すとき、私はあなたの子供が学校に通って、数学、言語、物理学と化学または英語を学ぶ必要性だけに言及したくありません。この概念はもっと広い定義をカバーしています. 私たちが教育について話すとき、私たちは子供が時間をかけて学ぶべきである価値観、教えと技能のセットを参照しなければなりません, 知識の伝達、そして社会化。そしてこれは学問分野だけでなく、彼自身の家族から始まる社会全体を指すものです。. 家庭教育 良い人生の基礎は正しい教育です. 子供がすべての意味での欠陥に満ちた不適切な環境で成長した場合、子供が将来幸せになることは非常に困難です。. 家族は最初の石です, そしてより健康的な子供をつくるための基本的な基礎, より教育を受け、より充実し、そして将来幸せになる可能性が高まり、適切な環境が整います。家族は、明日の将来の成人である子供たちの教育的社会的基礎の基礎となる最初の石です。そして、この重要なポイントが失敗するならば、全体のプロセスは頭に来ます. 私たちが言ったように、教育は学校や学科の学習に限定されないことを忘れないでください。 教育は異なる社会的習慣で行動することができる人格の構築に基づいていなければならない. 子供は批判的思考を使う能力を持っていなければなりません. 例えばテレビや政治のように不適切なメッセージを介して他人からコピーする必要なしに、彼自身の推論プロセスを作成し、彼自身の結論を得、彼自身の価値判断を下す方法を知る必要があります。. 教育の学問的基礎 一方で、私たちは教育の基盤を家族の中だけに残すべきではありません。それが若者の最大かつ最も近い例であることを考えると、非常に重要なマスターキーであるにもかかわらず, 学校も大きな役割を果たしています この意味で. そしてそれは 学術教育は、数学や言語などの多様な科目で知識を伝達することだけに焦点を当てるべきではありません。....
成功への最大の障壁は敗北の恐れです
敗北の恐れは人間の心が知っている最大の毒のひとつです. うまくいかないかもしれないという理由で何かをしないという単純な事実は、毎日何千人もの人々が犯している最大の過ちの1つです。. しかし、私たちは本当に重要なことを覚えていなければなりません. 特にそれが自分の魂の深さから切望されているものであるならば、試みられていないものはすべて、驚くべき失敗です。. あなたが始める前であってもあなたは敗北しているので、理由は同じです. 「敗北の必然性は、臆病者たちを落胆させるだけです。」 -アレハンドロ・ドリーナ- 落胆と敗北を混同しないでください 人生を通して、私たちが複雑な計画や目的を提案するとき、私たちはあらゆる種類の瞬間に苦しみます。それは明らかに明白である、それは明白で、悲しい、勤勉な段階、そして非常に重い段階です。しかし、, これらの落胆の瞬間を敗北と混同してはいけません. 敗北はあなたが完全に失敗したという認識です. あなたがあなたの計画をあきらめて、あなたがあなたのジレンマに対する可能な解決策を見ないのであなたが降伏することに決めたその瞬間。たとえあなたがそれを好まないとしても、あなたがあなたの夢に背を向けて何でも解決することを決心する時です. しかし、人生の成功を目指す人は、その計画が何であれ、決して敗北を恐れてはいけません。魂が失敗の考えに縮み、私たちが前進することができないその瞬間は、勇気を示すのに最適な機会です. 自分の人生のプロジェクトで成功を追求する人たちは、勇気があり、大胆で、絶え間なく活動的でなければならないからです。. たとえ最低の瞬間であっても、彼らは決して落胆を許してはいけません。そして敗北を受け入れてはいけません。. やむを得ない敗北 それにもかかわらず, 時には私たちは敗北することができます. 私たちの目的が野心的すぎる、目標を達成するために全力を尽くすのではない、または過度に高い力に直面しているのなら、私たちは自分自身を欲求不満で絶望的に感じるかもしれません。. しかし、,...
欲求不満への低い許容、感情的な時限爆弾
欲求不満は無力感、特定の欲求や期待を満たすことができないときに現れる感情的な反応です。怒りと共に, フラストレーションは最も一般的な人間の感情の一つです。, それをどうやって処理し、最終的にそれを克服するかを学ばなければ、それは失望感を安定させます。今日私達は欲求不満への低い許容が私達にどのように影響を与えるかについて話します. 欲求不満の感情を解決しないことは私たちの生活のあらゆるレベルですべての目標とプロジェクトの動機づけと放棄につながる可能性があります。もちろん、人生自体は容易ではないし、運命の後退をコントロールする能力には忍耐が必要です。 フラストレーションの最初のサインで「タオルを投げる」としたらどうなるでしょうか。? 欲求不満への低い許容は私達が実際に行かなければならないとき私達がタオルを投げるようにする 欲求不満への低い耐性を扱うことを学ぶことがなぜ重要なのですか? 他の感情と同じように, 欲求不満は積極的な方法で管理されなければなりません, 人が日々提示されている困難や制限に直面することができるように. フラストレーションそれ自体が一時的な感情であり、私たちを人間として定義しない不確実な状態であることを覚えておくことは重要です. 欲求不満な状況を経験することは失敗を意味するのではなく、欲求不満の許容度を伸ばすことは子供の頃から始まり終わらない学習プロセスを含むことを理解しなければなりません. しかし、この欲求不満はすべてどこから来たのでしょうか。その原因は何ですか？フラストレーションに対する許容度が低いのは、これらの主な側面によるものです。 個人には 彼が住んでいる状況の歪んだ認識, 彼は物事の悪い面を見るだけです. その人は彼の人生のあらゆる出来事をコントロールしたい傾向があります, そしてこのコントロールを維持できないことは落胆感に反映されます。. 同じように, 被験者は不快感を補うことができないと感じている...
アヤワスカの神話と真実
アヤワスカは、とりわけコロンビア、ボリビア、ペルーのいくつかの先祖代々のコミュニティの中で神聖な植物です。. それはいわゆる「サイケデリック薬」と同様の幻覚作用を持っています。それから「yagé」と呼ばれる化合物が詳しく述べられます：強い精神活性の力を持つ飲み物。その一方で、約30年間、西側世界はこれらの経験への関心を強めてきました. 先住民族コミュニティ ayahuascaを使う人、そしてほとんどがアマゾン系の人、それは神聖な植物です。. 彼らはそれを使用して、常に彼らの消費の間にシャーマンによって導かれて、肉体的および精神的健康を達成します。彼らにとって、この植物はより高い意識状態をもたらす扉です。. それ故に、ayahuasca以上は神話の全体のシリーズを織り始めました 西部の世界で. そのように語られている高次の意識状態にアクセスするために、多くの人がヤーゲを摂取しようとしました. 他の人々はこの植物をレクリエーション薬と混同します 彼らは彼らが経験できることを知らずに経験にアクセスする. ayahuascaについて言われていることにどれほどの神話とどれほどの真実があるのか見てみましょう。. 「先住民は精神的に賢くなります。西洋人はより愚かになるためにそれらを取ります「. -作者不明- アヤワスカは薬です アマゾンの先住民族にとって、ayahuascaは基本的に薬です. 彼らは何千年もの間、病気を予防するためにそして彼らの心に力を与えるためにそれを使用してきました。通常、彼らはコミュニティのシャーマンによって組織された儀式の儀式で、7日ごとまたは14日ごとにそれを消費します。. それはayahuascaとして一般的に知られていますが、真実はそれがジメチルトリプタミンを含む「Psychotria」と呼ばれる別のものと組み合わせてその植物で準備されるということです （DMT）、いくつかの国で禁止されている物質。煎じ汁処理は両方の野菜に適用されます。その結果、シロップのような濃厚な粘稠度の液体物質が得られます。通常それはそれを飲む前に水で希釈されています。それは苦い味を持っています、そしてそれは多くが「反発する」と言います. 主な効果 ayahuascaに続発は下剤のそれに似ています。特に初めに飲み物を飲む人は、通常嘔吐と下痢をします...
ピアジェの目を通して子供の認知発達を知る冒険
Jean Piagetは、子供の認知発達の研究における優れた参考文献の1つです。. 彼は生涯を幼年期の研究に捧げ、さらに発達の秘密を明らかにするために彼自身の子供たちを調査しました。彼はまた構成主義の父親の一人としてレフヴィゴツキーと一緒に知られています. Jean Piagetの最も有名な理論の1つは、4つの異なる段階での子供の認知発達の彼の部門です。. ピアジェはこれをもって幼児の一般的な発達を説明する理論を求めた。しかし、今日では、それを一般的発展の理論として捉えることには価値がない多くの側面を残していることがわかっています。それでも、この分類は、私たちが小児期に論理演算能力をどのように向上させるかを理解するための有用なガイドです。. 子供の認知発達の段階 多くの心理学者は、発達は累積的現象によってもたらされると考えていました。そこでは、新しい行動と認知プロセスが生成されます。その一方で、ピアジェは、彼の研究の後、質的な飛躍に基づいて開発の理論を定式化しました。幼児が容量を蓄積するところで、遅かれ早かれその蓄積は定性的に彼の考え方を変えるでしょう. ピアジェは子供の認知発達を 一連の変電所がある3つのスタジアムは、後でそれを4つに拡張することによって完成しました。これら４つの段階は、（ａ）感覚運動段階、（ｂ）術前段階、（ｃ）特定の操作の段階、および（ｄ）正式な操作の段階である。. 感覚運動期 この段階は言語の出現の前にあり、出生からおよそ2年に及ぶ. この期間は子供の反射能力によって特徴付けられます. この期間の幼児の生活は、運動能力と彼の知覚能力の関係に基づいています。彼の頭の中には、実際に食べることや母親の注意を引くために何をすべきかを知るといった実用的な概念しかありません。. 少しずつ, この期間を通して、子供は自分の環境の出来事を一般化し、世界がどのように機能するかの計画を立てるでしょう。. スキームが交差しているため、幼児は物の永続性を発達させ、物は自分には存在しない実体として存在することを理解しています。あなたの計画でこの考えを実行する前に、子供が物を見たり聞いたり触ったりすることができなければ、彼または彼女はそれが存在しないと考えるでしょう. この段階の終わりは言語の出現によって特徴付けられます. 子供の言葉は、彼らの認知能力の大きな変化を意味します。これは通常記号論的機能、すなわち思考を通して概念を表現する能力を伴う。子供は純粋に実践的な心を持っていることから、代表的なレベルでも行動する心に行きます. 術前ステージ このステージは2年から7年の間に見つけることができます....
感情的な自己規制と感情的な知性
近年、 感情的知性 主題についてなされている普及が構造がはっきり現われるという瞬間のために防いだけれども、心理学（教育心理学、組織心理学、感情の心理学...）の分野横断的な問題として。感情的規制と感情的知性の関係は非常に明白なようです. 心理学 - オンラインに関するこの記事では、2つの概念について詳しく説明します。 感情的な自己規制と感情的な知性. 私たちは、後にその中心的な要素の1つに焦点を当てるために、感情的知性のさまざまなモデルの探査から始めます。 Barret and Grossモデル. あなたはまた興味があるかもしれません：Emotional Intelligence Index 感情的知性 感情的知性に関する伝統的なモデル バーオンの多因子モデル 心理学における感情的な自己規制とは何ですか 感情的知性と感情的自主規制の関係 グロスとバレットのプロセスモデル...
