異形文字の定義、種類、原因、治療および例

失読症は、書き込み、特にレイアウトやスペルに影響を与える機能的性質の神経障害です。この疾患に苦しんでいる人々は、これをコントロールすることが、失読症に罹患している神経認知的な運動行為であるため、ライティングのコントロールが困難であることをしばしば示しています。.

¿あなたの子供は失読症を持っています? ¿あなたは教えることに専念していますか、そして、失読症または苦しむかもしれない疑いを持つ学生を持っていますか？それに加えて、失読症と一般的な困難を人の年齢に応じてどのように区別するかを自分自身に尋ねるのが普通です。この場合、またはあなたがディスグラフィの特徴について知り、知らされることに興味があるなら、あなたはこの心理学 - オンラインの記事を読み続けることができます： 失語症：定義、種類、原因、治療法および例.

1. 失読症の定義
2. 失調症の種類
3. 失読症の原因
4. 失読症の治療
5. 異形症の例

失読症の定義

失読症は ライティングスキルの発達と習得に影響を与える障害 何よりも、フリースクリプト、口述およびすでに書かれたテキストのコピーにおける困難を誘発する.

さらに、筆記不良、筆記の学習プロセスが行われる年齢の一般的な困難、失読症など、失読症はいくつかの場合と区別する必要があります。このように、この障害を持つ人々は、文字または数字を書いて単語を形成するのに必要な運動を覚えて自動的に習得することが困難であるため、失読症はこれらの症例と区別される。したがって、失読症は、完全な単語や文章の執筆と孤立した文字の執筆能力および綴りに影響を及ぼします。.

失読症における筆記の特徴

失読症に苦しむ人々は、自分の文章で一連の特徴を共有する傾向があります。失読症の記述の特徴は次のとおりです。

• 歌詞がわからない.
• 鏡の中に書く：あたかも鏡のようなものであるかのように書かれた文字.
• 誤った、または不規則な文字と単語のスペース：単語をまとめたり、音節を区切ったりする.
• 不適切な表現：汚い、またそれらを書き直すために単語を消去した.
• 形も大きさも不規則な文字.
• 大文字と小文字の使い方が間違っている.
• 書くときに悪い体の姿勢と鉛筆を拾うための間違った方法.
• 彼らはゆっくりとぎこちなく書くが、誤りを伴う.
• 文字の削除または省略.
• 反転文字.
• 文字の混乱：たとえば、 “ある” のために “e”.
• 手紙の傾き.
• 線を傾けると、テキストがひねります.
• 書かれたものの痕跡をほとんど残さずに太くてタイトまたは非常に柔らかいストローク.

失調症の種類

私達が異形症の種類について話すとき、私達は2つの大きな分類を区別しなければなりません。それぞれは異形性の異形症を含みます：

後天性失調症

後天性失読症は、以下のような理由による執筆の困難からなる。 書き方をすでに知っている人の脳損傷の結果, たとえば、頭の特定の領域で外傷を受けたことのある人などです。後天性異形症では、中枢性異形症と末梢性異形症を区別できます。

1.中枢性後天性ディスグラフィ：このタイプの異形症は、言葉の執筆に関わる言語的側面に影響を与えます。中枢性後天性異形症の中で、我々は3つの異なるタイプを見つけます：

• 音韻性後天性ディスグラフィ：このタイプの混乱は、音韻論的な経路が影響を受けたときに起こります。この経路では、単語全体が認識されるのではなく、音節や文字などの小さな単位が認識されます。この失語症は、書記素 - 音素変換の規則を理解すること、すなわち、単語の音と発音を自分の文章と関連付けることを困難にします。したがって、この失語症に苦しむ人々は書くときに間違いを犯すことがよくありますあなたの日常の文章の一部ではない、未知の単語。たとえば、 “g” 単独で発音されたときはそれが単語に加わったときとは異なるイントネーションを持つ “ねこ”.
• 表面後天性ジスジア：このタイプの失語症は、視覚経路が影響を受けたときに発生します。これは、単語を認識することはできますが、単語を理解したり事前に知らなくても単語をデコードすることはできません。このため、人々はゆっくりと書くことすら単語を綴ること、スペルミス、視覚記憶の問題、困難で未知の単語を書くことの難しさ、または日常生活では珍しいことなどを行います。.
• 深部後天性ディスグラフィ：このタイプの異形症は、前の2つの経路（視覚的および音韻論的）に影響があるときに発生します。これは意味的な誤りを特徴としています。 サッカー によって バスケットボール, 同じ意味の分野、この場合はスポーツの一部である単語の置き換えを引き起こす。さらに、その意味は知られていますが、他の人が口述した言葉を書くのは困難です。.

末梢性後天性異形症この場合、このタイプのディスグラフィに苦しむ人々は、手紙をたどったり言葉やフレーズを書いたりするのに必要な動きを思い出すのが困難になります。.

進化性失調症

進化異常症は、 書くことを学ぶ過程で 彼らは前に書くことを学んだことがないので、それは通常約です 7歳までの子供 あるいは、例外的な場合には、文盲者である。進化的異形症の中では、3種類の異形症を区別することができます。

• 音韻進化的異形症：音韻発達障害または表層発達障害に苦しむ人々は、音韻障害または表在性後天性障害に苦しむ人々と同じ困難を示す傾向があります。脳の怪我をする前に、すでに書き方を知っていた人々の.
• 表在性進化性異形症.
• 進化型混合性ディスグラフィこれとは対照的に、深部後天性異形症とは異なり、意味的誤りは混合進化異形症では発生しません。結果として、一方の経路（視覚的または音韻的）で起こる困難が他方の経路の発達を妨げるので、混合型失語症は進化的失語症の中で最も頻繁に起こる.

失読症の原因

前述したように、異形症の原因は2つ考えられ（後天性または進化型）、いくつかの原因が考えられます。

• 側面化の問題.
• モーターの問題：指と手の両方の動きの困難さ、そして身体のバランスと一般的な組織化の困難さ.
• 人格要因：失調症に罹患している人の性格および特徴に関連する原因、例えば、人が速いまたは遅い場合.
• 教育学的な原因：執筆に関して受けた教育に関連する原因があります。たとえば、厳格な指導を受けていて、各生徒の個人差に適応していない、先生によってマークされた要件、家族および社会的圧力の対象同僚の間で、他の人の間で、上手に速く書く方法.
• 視知覚能力の難しさ：見られるものを識別するための問題たとえば、ボールの前にボールがあるときや写真で見るときに、ボールが何であるかを解釈するのが難しい.
• 単語をメモリに保持するのが難しい そして私達が記憶に保持すると思われる単語を検索する能力の難しさ.
• 粘性運動コーディネーション：身体の動きを視覚と調和させることができない.

失読症の治療

特に学術分野では、その悪影響のために、できるだけ早く失読症を診断して治療することが非常に重要です。しかし、それを治療し始める前に、その人が提示する困難が何であるかを注意深く観察しなければなりません、具体的なアプローチをすることができて、それぞれの患者の特定の特徴に焦点を合わせられるように.

失読症を適切に治療するためには、さまざまな分野に介入しなければなりません。

• 総体的な精神運動性（世界的な運動能力） 書くことができる正しい姿勢, あなたの悪い姿勢を修正するために、例えば、あなたがどのように座るべきか、頭と紙の間の距離、紙の位置、鉛筆の拾い方など.
• 細かい精神運動性（より細かい動き、より細かいコントロール、通常は指での動き）：この種の動きは、手や指の依存に影響を与えるため、患者に習得させることを目的として治療しなければなりません。 書くときの正確さと調整. 細かい運動能力を強化するためのエクササイズのいくつかの例は、何らかの方法で論文をカットし、行を確認することです。.
• 知覚：患者が以下に関して示す困難性から知覚に取り組むことが重要です。 時間的、空間的、視覚的および注意的知覚, 文章の流暢さ、傾き、方向性に誤りや困難をもたらす可能性がある.
• 視覚運動能力：視覚運動能力の機能は 目の動きを体の動きに合わせる. 特に手や指の動きに関してこの機能が影響を受ける場合、それは人々にとって書き込みを困難にするので、この調整の改善は取り組まれなければならない。.
• grafo-motor：それができるようにgrafo-motorを治療する必要があります 文章の基本的な動きを修正する. これを行うには、すでにマークされている点を結合する文字を書く、確認済みの文字、またはすでに描画または描画されている図など、文字の基本的な動きを刺激する演習を実行することをお勧めします。.
• グラフライティング：グラフライティングの分野を扱うために習慣的な書道演習が使用される アルファベットを構成するすべての文字を改善する.
• 洗練された作家：この場合、それは意図されています 流暢さとスペルミスを書く. 文字をコピーする、音節を結合して単語を形成する、単語とそれに対応する図を結合する（たとえば、単語を結合する）などの演習を実行することをお勧めします。 “ボール” ボールを描くことによって）、とりわけ.
• 弛緩：多くの努力を伴う活動の間で患者が疲労することは一般的である、それ故、それは推奨される 手首、指をリラックス, エトセトラこのために、子供のためのこれらのリラクゼーション演習は役に立つことができます.

異形症の例

後天性異形症の例

女の子は頭に打撃があり、外傷性の脳損傷を引き起こし、執筆を担当する脳の領域だけに影響を与えるオートバイの事故があります。彼は数ヶ月間昏睡状態に陥り、自分の親戚が目を覚ますと、以前と同じように書いていないことに気づいたとき、今や彼は今までよりもずっと多くの困難を提示します。病院から、彼らはそれが末梢性後天性異形症であると考えます、なぜならそれは手紙をたどることができるために必要な動きを覚えるのが難しいからです.

進化性失調症の例

それが書くことになると5歳の子供は困難を示しています。最初は両親はそれほど重要ではありませんでしたが、6歳のときに子供がまだ同じ困難を見せているのを見たとき、彼らは驚きました。それから彼らは先生と話をして、彼女の息子の他のパートナーもこれらの困難を示したかどうか確かめました。先生は、息子は自分で書くのが最も困難な数少ない生徒の一人であり、息子が学校心理学者の訪問を受けることを許可するよう求めたと両親に認めました。子供が心理学者と出会ったとき、彼女は書くことを含むさまざまな活動を提案し、体の位置、傾向などを見て、それが音韻進化的失語症であると最終的に考えました。それが子供の心理学者に行く必要があるときに検出する方法を知ることは重要です.

この記事は純粋に参考情報です、オンライン心理学では私たちは診断をするか、または治療を推薦する教員を持っていません。特にあなたのケースを治療するために心理学者に行くことを勧めます。.

に似た記事をもっと読みたい場合 失語症：定義、種類、原因、治療法および例, 臨床心理学のカテゴリーに入ることをお勧めします。.