共同学習、それは何であり、その利点は何ですか？

時代は変わりつつあります。若い人たちは携帯電話を持ち歩きiPadを持って生まれ、これまでにないレベルの自己学習と自立を実現します。ええと、特に学校では、まったく同じことが起こります。.

共同学習は上昇傾向にあります 小学生が自分たちの仕事を協調的に管理することを学ぶため、教師の体型だけにかかる負担と権威が軽減されます。.

共同学習とは何ですか？?

現時点では、プロとプロの世界 ますます多くの仕事とチームの力学を要求する, 階層よりも水平方向の作業グループや構造。このように、学校では、他の多くの目的の中でも、将来の世代が新しい労働市場に備えていることを保証するために、共同学習の価値が何年もの間強調されてきました。.

共同学習は教育モデルに基づいています これはほぼ10年間教室で適用されており、基本的にこの学習を人々間の相互作用の段階的な発達にする7〜15歳の年齢を含む学生の認知発達からなる.

また、協調学習 異なる文化からの学生間の統合を強化することができます, ますます多くの現代社会が世界中で習得している多文化的な性格による宗教と習慣.

以下に、共同学習が提供できる7つの利点を見つけることができます。.

多くの場合、生徒の性格や自信は、によって低下しています。 教職員の権威と教育の古風なモデル, 特に小学校では、人々がより多くの情報を吸収し、懸念を示し始めます。.

幼い頃から子供を巻き込むことは、より大きな自信と自尊心を促進することに貢献し、長期的に有益となるより大きな自己啓発を可能にします。.

このように、共同学習はそれが学生をすることを可能にするので不安の線量を減らすのを助けます 調和のとれた環境でリラックスして働く ピアサポートはこのメソッドの基本的な要素であるため、考え、リハーサルし、フィードバックを生成するのに十分な時間がある場合.

今日、教師と学生の間に存在する割合が低い（過密クラスの実）ため、共同学習は学校を可能にします 彼らが持っているすべてのリソースを最大化する 教育プロセスを最適化する.

前に見たように、これらの学習力学 生徒の教師への依存を大幅に減らす, 何故なら、問題や解決することが疑われる前に、コンパニオンは以前は教員の排他的な任務であったような種類の必要な援助を提供するからです。.

同様に、協同組合グループのメンバーの間で、彼らは行動規範、主題の適切さ、語彙そして学生自身の間のフィードバックから生じるコミュニケーションさえも開発することができます。これは、特定のケースでは、先生の姿があまり介入しないという意味ではありません。.

生徒が共同作業環境で働き、活動を発展させる限り, 彼らはまた彼ら自身の考えを投影することを学ぶでしょう そしてより多くの自由と大胆さへの懸念、メタ認知スキルの内省と発展の促進.

チームまたはワークグループの一員として、各メンバーは、集団の目的を達成するために同じ方向に貢献することに対して個々に責任があると見なされます。.

同時に, 各個人の参加 それは、他のメンバーと同等の方法で、同等の責任と卓越性を持つ、平等な機会を持つものでなければなりません。このようにして初めて、考えを排除し、個人主義者を作ることが可能になるでしょう。.

これは、問題のグループが追求する目的または最終目標と直接関係しています。それは各メンバーの個々のタスクに直接関係しています。, 集団的利益を意識して, 必要なときに他のメンバーの要請に応え、それに応えるために、できる限りのことをしなければならない.

すべてのグループで、準備が整っている学生と準備ができていない学生がいます。しかし、後者は前者の知識を利用することができ、より有利な人は彼らのスキルや能力を豊かにし、強化することもできます。.

社会は変化しており、習慣は進化し、ますます複雑な性格を獲得しています。共同学習 この種の多様性を利用することができます そしてそれを強力な教育資源に変える.

このようにして、教育センターが提供することができる経験の多様性と豊かさを積極的に利用することが可能である。 知的能力の進化, 表現力とコミュニケーション力を向上させ、言語理解力を向上させる.

場合によっては学校のゲットーを引き起こしている異なる文化から子供たちのクラスを管理するのが難しいと思うところでは、協力は「問題」に答えるために必要になります.

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