認知地図は、彼らが何であるか、そしてどのようにそれらを学びまたは教育するためにそれらを使用するか

学習、または情報や知識の習得と同化は、ランダムに発生するものではありませんが、人々はあらゆる主題や概念の同化を達成するために勉強や演習や経験を通しての繰り返しを必要とします.

ただし、この作業を容易にすることができる学習テクニックはたくさんあります, これらのテクニックの一つは、いわゆるコグニティブマップを使うことです。. これらの認知マップは、人があらゆるタイプの情報を吸収して自分の認知スキームに取り入れることができるようにするために、一連のアイデアや知識を図示して取り込むための優れた方法です。.

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認知マップとは?

認知マップは あらゆる種類の情報の同化および保持を可能にする戦略的ツール アイデアや概念のグラフィック表現を通して。この表現は、スケッチ、図表、または図表を使用して表現されます。.

それが人が異なる概念をまとめることができる一種の地理的地図として使われるので、「地図」という言葉によるこの技術の名前は比喩的な意味を持ちます。.

これらの認知マップは、それらが正しいかどうかに応じてさまざまな方法で確立されます。 情報収集、フィルタリングおよび評価手順 その人がすることさらに、個人が見つかったコンテキストからその個人が収集する情報負荷に基づいて生成されます。.

その利点のもう一つは、それらが成形可能であり、そして対象が情報を追加しているときに経時的に変化しやすいことである。人がこの文脈との相互作用をやめない限り、永続的で忘却に対する抵抗力がある.

主な特徴

対象が関与する可能性がある分野または対象のいずれかで学ぶための非常に有用なツールであることに加えて, コグニティブマップには一連の特性があります：

• それらはあらゆる学術コンテンツの体系化に有益です。, 学校に出入りする.
• 彼らは両方の教育学を助けることができます 特定の科目での学習に焦点を当てた場合の学生について.
• それらは非常に簡潔または具体的な意味の構築に効果的です.
• それらは人に可能性を与えます 比較、識別、順序付け、グループ化、整理 たくさんの情報.

これらのリソースの機能

コグニティブマップの関連性と利点を考えると、これらは教育 - 学習プロセスの4つの側面に非常に役立ちます。

1.意味を学ぶ

学生の認知構造がどのように順序付けられているかのグラフィック表現を構成することによって、それは当時の基本戦略を構成します。 記憶の管理と意味の記憶の向上と改善, 概念を総合し、自己評価を単純化する.

教育戦略

教師や教育者はそれらを 学術カリキュラムの科目を整理し計画する方法.

評価方法

教員が使用する評価プロセスの長所と短所を比較、評価、分析するときに非常に役立ちます。.

4.教育リソース

認知マップは、なると優れた手法を形成します 生徒が学ばなければならない、または同化しなければならない情報や資料を整理する.

コグニティブマップが持つことができる機能と利点の数を考えると、それらは学生と教師の両方に知られているように、学生が情報を組織化するのに使うスキーマの形の単なる道具以上の何かとして見られる学習の分野で持つことができるたくさんの美徳そして資質.

構造

地図や学習スキームのように、内部地図は情報の同化を容易にする特定の構造を持っています. この構造は2つに分けられます：外部構造と内部構造.

外部構造

認知マップの外部構造は、これの基本的な要素を包含するものです。これらは：

• 概念それぞれの主題はある意味で概念の意味を捉えているので、それらはイメージにもっと似ていて、すべての人に同一である必要はありません。.
• 命題：それらは、接続の場所によっていくつかの概念の結合を構成し、したがって意味単位を確立する。.
• リンク位置：それらは、表現されていることの意味を説明または特定するために、結合線に隣接して配置されます。.
• ユニオンライン命題間のリンクとして働く行.

内部構造に関しては、これが認知マップをそのような効果的な認知ツールにするものです。この内部構造は次のとおりです。

• 階層：概念は、関連性または包括性の程度に応じて順序付けする必要があります。より包括的な概念またはより多くの情報を含むほど、それは構造内のより高い場所をより多く占めます。.
• セクション主題に関する最も関連性の高い情報を含むさまざまなセクションに編成されている必要があります。.
• 明瞭さ：構造は視覚的かつ明確でなければならず、主題の最も重要な概念または命題を強調している.

認知マップの種類

認知マップには、すでに事前に確立されている多数の変種があります。最も人気のあるものは以下の通りです。.

太陽型の認知地図

太陽のタイプの認知マップは、太陽のそれに似た数字のスキームを構成します。 中心にメインテーマがあります そしてそこから、そのトピックに関連する概念またはアイデアが配置されます。.

このタイプの地図の主な機能は、その特性や主な説明とともに、概念やテーマを紹介し整理することです。.

雲の認知地図

それは雲の形の図からなる図を形成し、その中で情報が利用可能である。太陽型地図のように、それは主要なアイデアやテーマに基づいています。 その周りに表示されるサブトピックは、.

それは特定のトピックの特性を体系化し内部化することになるとそれはテクニックです.

周期の認知マップ

それは注文された情報が記録されているスケッチの一種です。 時系列または順序の配置に従って, これは、円または矢印を使って連続連番の形式を取得することになります.

シリーズの始まりは上の円で書き留めなければなりませんが、残りの円では次の段階が記録されています.

とても便利な図です 時間的または回路的な情報を象徴する.

共通点の認知マップ

このタイプの図では、2つの異なるセクションが共通ゾーンで結合されています。あなたが欲しいものがあればそれは非常に面白いテクニックです 2つのテーマ間の原則、基本事項、または共通の考えを検出する.

悪い水の認知地図

このスキームの構成は、クラゲの構造をシミュレートしているように見えます。上部の領域には、サブジェクトまたはアイデアの分割がある一連のボックスが続きます。最後に, 各サブテーマの特性または原則は縦線で記録されています.

このタイプの認知マップの使用は、それらのテーマ、サブトピック、およびこれらから派生した主なアイデアに従ってコンテンツを整理することです。.