虐待の犠牲者における無力を学んだ

学習された無力感の概念は、多くの心理社会的プロセスに決定的な影響を与えるため、最も広く研究されている構成要素の1つです。.

1975年にその起源があります マーティン・セリグマン そして彼の共同研究者たちは、彼の調査の動物はある状況でうつ病にかかったことを観察した.

無力感とは何ですか？?

彼らが犬で気づいたというこの鬱病の理由を見つけるために、Seligmanは以下の実験を行いました。彼は何匹かの犬を逃がすことができなかったケージに入れ、ランダムで可変の時間間隔で電気ショックを与えました。そのため、誰も犬がいなかったので次の放電やそれらのパターンを予測できませんでした。.

退院を管理する数回の試行の後、そして最初に犬は何度か脱出を試みましたが、結局彼らは任意の自発的な脱出活動を放棄したことが観察されました。研究者が手順を修正し、犬に逃げるように教えたとき, 彼らは静かにとどまり、外に出たり、退院を避けようとしたりすることを拒否し、平らに横たわっていた 自分の排泄物に.

これらの結果を考慮して、Seligmanは、動物の反応が完全に受動的ではないことを発見しました、しかし、彼ら自身の排泄物の上に横たわることは、実際には対処戦略（適応）であることを発見しました。痛みがあり、電気ショックが最も少ないと認識されたケージの一部に位置していました。彼はこの効果を 無力を学んだ.

学んだ無力感：人間にも存在する心理的現象

学習された無力感は、より予測可能な対処戦略に対して予測不可能な結果を​​伴う逃避反応の修正を生み出す。同時に、セリグマン 学習した無力感を覚えることが可能であることを発見した, 彼らがケージから逃げることができることを繰り返しテストで犬に教えたとき、学習された無力感反応はついに消えました.

この実験は、学習された無力症候群の重要な側面は認知的側面、すなわち思考に集中していると結論づける人間において再現されました。人々が自分たちの反応が状況からの脱出に役立つと信じる能力を失ったとき、彼らは対処戦略のような服従行動によって彼らの飛行反応を修正する.

暴力の被害者における学んだ無力の存在

服従行動による飛行応答のこの修正は、学習した無力感を伴う虐待の犠牲者において観察されてきた。 Lenore Walkerは、夫婦の虐待の被害者についてこの研究を行い、認知機能、感情機能、行動機能の同様の評価を行った.

結果は、虐待の始めに彼らの反応または行動が回避または逃避であることを示しました。しかし、, 暴力への継続的な曝露は、彼らが学んだこれらの反応の修正をもたらしました それは侵略者を喜ばせる、彼が望むことをする、彼を落ち着かせるなどのような様々な対処戦略を通して虐待の激しさを減らすことができます。.

このように、虐待の犠牲者に適用される学習された無力感の理論は、自分の行動が虐待者に及ぼす影響を予測できないことを女性がどのように学ぶことができるかを説明しています。あなた自身の行動が虐待を避けるのにどれほど効果的であるかを予測する能力のこの欠如 さまざまな状況に対する被害者の対応の起源または性質を変更する.

このトピックについてもっと深く知りたいのであれば、Bertrand RegaderがPatriciaRíosに与えたインタビューをお勧めします。「性暴力の心理学専門家とのインタビュー」

誰かが虐待の被害者であり、学習した無力感を発症したことを示す兆候

パートナーによる虐待の被害を受けた女性が学習した無力状態に苦しむとき、彼らは既知または慣れ親しんだ状況でより予測可能な効果を生み出す行動を選び、逃避または逃避反応のような予測不可能な効果を意味する行動を避けます。.

この調査も 虐待の犠牲者における学んだ無力感の特定を可能にする特定の要因を提案することを許可. 要因は次のとおりです。

• 暴力のパターンの存在, 具体的には、暴力の周期、その3つの段階（緊張の蓄積、攻撃の深刻なエピソード、愛情のある悔い改め、または緊張の欠如）と、虐待の強度および頻度の変更または観察可能な増加.

• 女性に対する性的虐待.

• 嫉妬、侵入、過剰所有、および女性の孤立.

• 心理的虐待：言語の劣化、学部の否定、孤立、時折の耽溺、知覚の独占、死の脅威、薬物性またはアルコール性の虚弱.

• 暴力的な行動の存在 カップル（他の人、子供、動物、無生物）.

• アルコールや薬物の乱用 男女別.

最後になりましたが重要なことを言い忘れたが、この研究はそれが虐待の犠牲者の心理的な治療のために使われることを可能にしました.

学習していない無力感

学習不足のプロセスは無力を学びました 関係内のこれらの女性のエンパワーメントによって特徴付けられる, それは、虐待された女性が暴力のサイクルを理解すること、そして暴力のエスカレーションがどのように予測されることができるかについて彼らを方向づけることを可能にするでしょう。サイクルを強化し、彼らに逃げることができるように彼らに異なるスキルを教えるための方法です.

しかしながら、実験室での研究と実生活での研究との間には違いがあることを考慮することが重要であり、実生活では女性が彼に立ち向かう時および／または彼が別れようとする時に虐待者はより暴力的になるかもしれないということに留意する必要があります。.