行動規制関連心理学における理論と使用

人間の行動を研究する人には、その人が目標や強化を追求するときにやる気が不可欠であることはよく知られています。この事実を説明しようとする2つの理論は、器械的条件付けと行動規制の連想構造です.

この記事を通して 行動規制の理論を見る, 彼らの先例とは何か、そしてこのモデルがどのように行動修正技術に適用されるのかを説明します。.

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行動規制とは何ですか？?

それぞれの個人の反応、彼らのやる気を起こさせる背景、そしてこれらの特定の結果に焦点を当てている構造的条件付けと比較して。行動規制はより広範な文脈を含む.

行動規制において それが何かを得ることになると生物がその処分で持っているすべての行動の選択肢が研究されています それは補強として役立つでしょう。状況や状況の条件が人の行動をどのように制限または影響するかに焦点を合わせるのは、はるかに実用的な視点です。.

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心理学と教育の先例

楽器のコンディショニングで前述したように 強化剤は、満足の状況を引き起こした特別な刺激として考えられました, そしてそれは楽器の振る舞いを強化した.

しかし、すべての理論がこれらの考えと完全に一致していたわけではないので、補完的反応の理論、Premackの原理、または反応の剥奪の仮説などの代替案が浮上し始めた。これは行動規制の基盤を確立するだろう.

完了応答の理論

この理論はシェフィールドと彼の共同研究者によって開発されました 楽器のコンディショニングのルールに最初に質問したのは.

シェフィールドによると、自己強化的である種に特有の一連の行動があります。これらの行動の例は、飲食習慣です。完了応答の理論は、これらの行動がそれ自体で強化応答を構成すると仮定している.

この理論の革命的な考え 補強反応の種類を調べることです 刺激を強化する代わりに.

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プレスタックの原理

Premackの原則に反映されているアイデアは、強化のメカニズムに関する既存の考えの進歩を想定していました。この原則によると、重要視されるべき強化因子は刺激の代わりに答えであった.

微分確率の原理としても知られており、2つの刺激（反応）の間に関連があるとき、起こりやすいその状況 より少ない可能性で積極的に他方を強化する.

Premackと彼のチームは、強化された対応は、対象が前向きであると感じるあらゆる行動または活動であり得ると主張しました。このようにして、ポジティブまたは楽しいと評価され、習慣的に行われる行動は、他の魅力的でない行動が行われる可能性を高めます。しかしこれのために 両方とも偶然に提示されなければならない.

例えば、食べることは、その種の習慣的で典型的な前向きな強化反応です。しかし、料理はする必要はありません。しかし、もしその人が強化を得たいのであれば、この場合は餌をやるのであれば、たとえこれがそれほど魅力的でなくても調理しなければならないでしょう。それ故に素晴らしい補強の応答はまた他の応答を促進します.

3.応答剥奪の想定

TimberlakeとAllisonによって提案された応答剥奪の仮説によると, 強化の対応が制限されている場合、この対応は有益な方法で推進されています.

つまり、重要なのは行動が実行される割合や確率ではなく、別の行動ではないということですが、行動を強化することを禁止するという単なる事実が、その人がそれを実行したいと思う動機になります。.

この仮説は、無限の文脈や状況に反映されていると考えられます。 彼らが私たちに何かをすることを禁じているという単なる事実が動機として働くでしょう もっとやりたいという気持ちを.

強化された反応を奪うことは、ある反応を実行するという別の可能性よりも器械的な行動を促進する力が大きいことを擁護するので、この理論はPremackのそれとは全く反対である。.

行動規制と行動喜びのポイント

調節の概念は、平衡または恒常性の概念と密接に関連しています。これはつまり 人々が自分たちの活動の分布が満足できるものであれば、それを維持しようとします。 どうしても。このようにして、何かまたは誰かがこのバランスに干渉する瞬間に、ふるまいは通常に戻るために変化しなければなりません.

したがって、行動上の喜びのポイントは 人が好む反応や行動の分布. この分布は、活動や行動に費やされた回数や時間に反映されます。.

この場合、私たちは勉強以上にビデオゲームをするのが好きな子供を想像することができます、1つの活動は楽しいです、そして、もう1つは義務によって実行されます。その結果、この子供の行動分布は60分を再生し、30分を勉強します。これはあなたの喜びのポイントになります.

しかしながら、この分布は人にとっては好ましいが、必ずしも最も健康的または適切である必要はない。ネガティブな行動を修正するための行動規制の理論によると、それは器用な偶発事を課すことが必要です.

行動的不測の事態の発生

器用な偶然性を課すというテクニックの目的は、 人を喜ばせの場所から遠ざけようとしている人の行動の分布を修正または改革する. このためにセラピストは行動を修正する一連の強化と罰に頼るでしょう.

私達が前の場合に戻るならば、器用な偶然性を課すことによって, セラピストは、子供が勉強に費やすのと同じ時間だけ子供に強制的に遊ぶようにします。. したがって、子供が60分間遊びたいのであれば、同じ時間を勉強する必要があります。または逆に30分だけ勉強したい場合は、これがプレイの必要時間となります。.

その結果、一方の選択肢と他方の選択肢の間に残る行動の再分配となり、望ましい行動の量が増加しますが、人が自分の喜びの点からそれほど逸脱することはありません。.

主な貢献

動機づけを高める方法として行動規制を選択した流れは、行動修正に関する多数の貢献と新たな観点を残した。これらが含まれます：

• 強化剤の概念におけるパラダイムシフト, それは特定の刺激であることから特定の反応へと向かう.
• 道具的な行動を増やす方法としての答えや行動の分布の概念.
• 強化的反応と機器的反応の間の区別は排除される. 彼らだけが治療的介入の範囲内で区別されます.
• 行動規制の概念は、人々が自分たちの利益を最大にすることを意図して行動するか行動をするという考えを発展させる.