他人を通して学ぶことによるバイカー学習

私たちがそれを開始するか、または私たち自身の行動でそれを完了することしかできなかったならば、学習は困難で危険なプロセスになるでしょう。幸いなことに、私たちは多くの場合、他の人がどのように行動するのかを観察することによって学ぶすばらしい能力を持っています。実は、代理学習は私たちが小さい頃からしていることです。私たちは他のどの動物よりもこれにもっと頼っています, の 人類の優位性は観察を通して複雑な知識を獲得する能力から来る.

それはまさにこの人間の能力であり、私たちに他の動物よりも優位性を与えているようです。しかし、これはこれらの学習を行うことになると私たちは一人でいることを意味するものではありません。例えば、ラランドと彼の同僚は、とげのある魚もそれを行うことができることを発見した。これが起こる間, 人間は時間の経過と状況の変化を考慮に入れることを可能にするユニークな才能を持っています, それらを一般化または適応させる能力があるので、より効果的な学習を得る.

学習についての素晴らしいところは、誰も私たちが学んだことを奪うことができないということです。. 他の人から提供された情報から、私たちは新しい行動をどのように獲得するかというアイデアを形成しています。 1977年にAlbert Banduraによって提案されたこの理論は、学習について最も重要なものの1つです。この著者は、行動に影響を与える社会的要因と心理的要因の組み合わせがあることを強調しています.

この理論によると, 学ぶためには注意を払う必要があります, 私たちの気をそらす要素があると、それらは代理学習に悪影響を及ぼすでしょう。新しい状況は、すでに知られている状況よりも注目を集めています。私たちが数えている情報を記憶または保持する能力もこの種の学習に影響を与えます。この容量は、さまざまな要因によって影響を受ける可能性があります。観察学習では、保持は行動を模倣し統合するために重要です.

モデルが注目され、情報が差し控えられると、観察されたものを繰り返すのは簡単です。. この振る舞いが繰り返されるほど、統合の習得が容易になります。. 代替的な学習または観察であることは、注意を維持するように動機付けられることが重要です。この意味で、本質的な動機と強化者は私たちの学習意欲を示すでしょう。.

「賢者は敵から学ぶ」

-アリストファンズ-

悪いことは他人から学ぶことを拒む人に行きます

人間の学習は双方向です。私たちは環境から学び、私たちの行動のおかげで環境は変化します. 観察による学習私たちは後で理論的な方法で同化または深化する手順の多くを学びます.

これに反対することは私達の学習のほとんどに反対することです. の怒り, 嫉妬、自尊心、自尊心の低さ、憎しみは偉大な毒であるため、他の人から学ぶことを拒む人もいます. 疑わしいと常に警戒することは私達が可能な攻撃に進むことを可能にするが、また分離の分離と大きな解釈の誤りを助長するそのような不信を生み出す.

心はパラシュートのようなもので、開いているとうまく機能します. 同じように、私たちは他人から学ぶことに寛容であるとき、私たちはもっともっとよく学びます。これらの学習は、ポジティブでもネガティブでもあります。私たちに害を及ぼすような状況や行動を避けるために、観察によってのみ学ぶことができます。同じように、私達は私達のために強化され、やりがいのある状況を引き起こすことを学ぶことができます.

「幸いなことに、ほとんどの人間の行動は他の科目のモデル化による観察を通して学ばれる」

-アルバートバンドゥーラ-

他の人から学ぶことで改善できる

他人から学ぶ方法を知っていますか? 私たちは皆、私たちの周りのすべてのものから学ぶべき何かがあると言われています, 重要なことは、オープンであり、常に発見すべき新しいことがあるという謙虚さをもって受け入れることです。毎日私たちは自分自身の、親戚や知人の、さまざまな状況を目撃します。.

観察を通して他人から学ぶことは避けるべき状況と刺激する多くの状況の良い指標です。. 他人から学ぶことは、私たちが上達するのを助けるだけでなく、私たちをより適応的で効果的な人々にもします. この世界には、私たち全員が他の人から学ぶための何か、あるいは教えるための何かを持っています。謙虚さの形の美徳はまさに私たちがこれらの機会を学ぶことを可能にするものです.

時々, 私たちの人生を学びの機会として経験する人々がいますが、それを見ることはできません. 次に来る寓話は私達が私達がすべての人々の中で学ぶべき何かが常にあることを理解するのを助けるでしょう.

「非常に美しいバラがあると、彼女はそれが庭で最も美しいバラであることを知っていて最高の気分になりました。しかし、ある日、彼女は人々が遠くから彼女を見ていることに気付き、彼女の横には大きくて太った黒いヒキガエルがいることに気づきました。誰も自分の近くにいないことに気付いたとき、彼女はカエルに非常に腹を立てて言った。

-なぜあなたは私から逃げてはいけない、あなたはあなたのせいで誰も私の近くにいないことを見ないでください.

ヒキガエルは答えた.

-さて、それがあなたが望むものなら、私は行きます.

ヒキガエルはバラから離れていった. しばらくすると、ヒキガエルは庭のまわりを歩いていました。. -枯れた今、どうしたの？?.

バラは答えた. -あなたが去った蟻が昼夜を問わず私を食べてきたので私は庭の最も美しい人にはならないということです。.

ヒキガエルは彼に言った。 - さて、私がそこにいたとき、私はそれらのアリを食べました、そしてそれはあなたがいつも庭で最も美しかった理由です。.

「心理学は人々に彼らがどのように彼らの人生を生きるべきであるか言うことができない。しかし、それは彼らに個人的および社会的変化をもたらす手段を提供することができます」

-アルバートバンドゥーラ-

書誌

Bandura、A.（1982）。学習の社会理論. ヴェルガラ.

Bandura、A.、＆Rivière、Á。 （1982）社会的学習の理論.

Garrido、E.（1989）。バイカル学習. 市長ピニロス：タール。 psicのgen。マドリードアルハンブラ.

Ｌｕｎａ、Ｍ．Ｄ。、＆Ｂｅｍｕｄｅｚ、Ｊ．（１９７９）。代替学習プロセスと行動修正レビュー. 行動の分析と修正, 5（8）、110〜145.

ピニロス、J。L.（1975）. 心理学の原則 （１００巻）。エディトリアルアライアンス.

ZaldívarPérez、D. F.（1994）。断定的な訓練、社会的学習および社会的スキルの訓練. キューバ心理学ジャーナル, 11（2-3）、99-107.

私たちは教えるようにプログラムされていますか？人類学者Brian Hewlettによる研究によれば、教える能力はヒトゲノムに暗黙のうちに含まれています。学習分野におけるあなたの進歩を知っています。もっと読む」