しつけと子供の教育を愛する

私たちが子供たちの教育に関して急進的な立場を確立するとき、私たちは状況の支配を失います. このように、私たちが許容極限に行き、言葉で遊ぶならば、私たちの人生は彼らの願いの対象であるかのように彼らの周りではなく、周りの子供たちと通常の人生を作ることができると言える.

教育が適切であるためには、体系的、権威的、愛情のある特定の要件を満たさなければなりません。. 体系性は一貫性があるという事実として理解しています。つまり、私たちの言葉と行動は同期しています。これは、私たちの行動の連続の中で伝えたいと思う価値観を私たちの子供たちが理解し、それらを想定して内面化することの良い結果を経験するための最善の方法です。.

権威を持って、私たちは、信頼できるが絶対確実なガイドとして役立つ、私たちの子供たちと共に状況をコントロールする能力を指します。. 権限はまた親の間で保護されなければなりません, 大人が子供の前で信用を失った場合、彼は自動的に自分の権限を失います。可能な限り、さまざまな観点からプライベートに対処する必要があります。.

そして愛情によって、私たちはすべての学習を傷つけるものではなく、感覚を促進し刺激するものとする道具を理解しています。規律と愛が教育において一緒になるべきであることを私たちに理解させるいくつかの点を見てみましょう.

話してはいけない

これはフィンランドの教育の最高のスローガンの一つです, それは学校内外の子供たちの教育に関して物事をより良くする方法の傾向を設定しています.

次のように考えられているので、クラスで話すことは禁じられています。 コミュニケーションの必要性はすべての人間にとって基本的なものです そして、正直さと規律をシミュレートするために、教師と両親が私たちの性質を理解することができないこと、したがって彼らの子供たちのことを理解できないことだけを示します.

それは彼らが自分自身を表現したいときに子供たちに言葉を与えることに関するものです。. 決してではなくいつでも。これは私たちの義の考えと根本的に衝突します、しかし私たちは次のことを考慮しなければなりません：これらの古い考えは何度も何度も繰り返されます...それらは教育でうまくいったか？?.

話すことを指すとき、私たちはコミュニケーションの必要性を持ち、それらを分かち合う必要がある子供を指します。のみ それはそれが特定のトーンでまたは特定の時間でそれをする方が良いことを指定することについてです, しかし彼が望むなら彼が自分自身を表現できることを明確にすること.

多くの破壊的な行動は、自分の考えもせずに行動する動機を一つも持たずに、無視されていると感じる子供によって引き起こされます：従順。彼に話させ、コミュニケーションを取り、そして自分自身を表現させましょう. スピーキングは、衝動的な行動ではなく、スピーチを通して自分を表現することを学ばせます。. 

個人的に懲戒する。公共の場での増援

懲罰、侮辱、矯正、さらには公的な身体的罰さえ受けている子どもの自尊心に、それ以上に破壊的なものはありません。 （後者は報告可能です）。あなたの自尊心に有害であることに加えて、あなたの説明には役に立たない.

子供が多くの人々の前で非難されているとき、彼はあなたが彼に言っていることよりも恥に耐えることと彼の誇りを回復する方法についてもっとずっと考えています。.

友人の集会や誕生日などに自分の行動を修正したい場合は、非公開で会話をするようにしてください。 もし彼が状況の支配を失ったと思うなら、あなたは彼を拒絶するべきですが、個人的に.

一方で, 過剰な虚栄心を作成することを恐れずに強化を公の場で与えることができる. 公の場で愛情を示し、同僚の前で善い行動をしていることに対する賛辞を受け取ることは有益であり、彼と他の子供たちにとって明らかになります.

彼は子供のための例を持つ大人であるかのように物事を彼に説明する

彼らはあなたを理解していないかのように子供たちと話をしないでください、結局彼らは自分の利益のためにあなたを理解しないふりをするでしょう. 複雑な言葉や構文を理解できないということは、説明の本質を理解できないという意味ではありません。それをあなたのレベルに適応させ、一方向または他者の行動の結果について質問することでそれを推論に取り入れます.

例えば、彼らが誰かを侮辱した場合, あなたは彼が今やったことと彼がやりたいことの間の類推を確立しようとすることができます . あなたが誰かを侮辱した場合（例えば、たくさん汗をかいて強い匂いがするなど）。彼らが他の子供たちの前で彼がまだ何夜かベッドで排尿し続けるとコメントしたならば彼がどのように感じるだろうかを説明する.

あなたの理解を混乱させる、単純な類推をする、他人と共感するためのあなたの能力を刺激する.

あなたはひどいことができますが、トーンとジェスチャーを制御する

子供が制限を超えると、彼は処罰を受けるか、少なくとも自分の悪い行動を指摘されなければなりません。. 非常に多様な性質の問題のある行動があります、重要なことはそれらが彼らの出現の根底に恒常性と体系性で修正されるということです。その理由は、子供が欲しいものを手に入れるために行動のレパートリーにそれを実装するのを防ぐためです。.

例えば、あなたがクラスメートにぶつかった場合、私達は会わなければならない制裁や罰において決意を示さなければなりません。それは回復的な行動（許しを求めてその相手に向かって積極的な行動をとること）、報酬の撤回または否定的な罰（一週間のうちにコンソールで遊ぶことはできない）、または大人からの厳しいそしてしっかりした話を含みます彼らは彼を取り巻く.

これが推奨されるということは、懲戒処分の中で私たちの調子と身振りを忘れることができるという意味ではありません. 彼らは、私たちが子供たちに話すときのトーンが彼らの内なる声になると言っています, だから私たちはしっかりした声でそれをしますが叫びを避けます。彼の具体的な行動に注目し、グローバルな方法で彼の個性や性格に注目せず、常に適切な行動の選択肢を確立する.

あなたがあなたの息子に彼自身をコントロールするように頼むならば、彼はあなたの中でそのコントロールを知覚しなければなりません.

あなたの息子はあなたに挑戦すると思いますか？子供の教育は注意と世話を必要とするものですが、それがある認知発達の段階についての知識でもあります、彼らの要求とニーズへのより良い反応を達成するために。もっと読む」