直感的理論と学校が教えることとの対比

それらについて話し始める前に、直感的な理論が何であるかを明確にすることを試みましょう。入学前の子供は心が白くない, 勉強を始める前に、子供はすでに自分たちの現実を説明する一連の理論を作り出しています, これらは直感的な理論です.

さて、子供のこれらの直感的な理論はどうですか？これらの理論は現実の徹底的な分析に基づいていません、全く反対です. 直感的な理論は彼らの現実の認識の素早い推論に基づいていて、そして子供の常識を構成します. それらの例は、地球が平らであると子供が考えるということかもしれません.

常識によって作成されているため、これらの理論は不正確または非常に不正確です。私たちが子供たちに現実がどんなものであるかについて本当に学ばせたいならば, 私たちはこれらの直感的な理論を打ち破り、事実を正しく説明するものでそれらを置き換えなければなりません。. これは学業のようです。しかし、学校はこれを引き受けていますか、それは本当にこの機能を果たしていますか？?

私は幼年期の観点から直感的な理論を提案しましたが、これらは形成されて私たちの生活の中に存在します. 身体的、社会的、政治的など、私たちの知識から逃げるイベントが起こるたびに、私たちの脳は私たちの常識を通してそれを説明する理論を生み出します。大きな現象を解明することはしばしば間違っているかまたは不正確であるという常識、それが日常生活の中で不可欠な援助であることを意味するのではありません.

直感的な理論と学校

ここで問題があります, 私たちの教育システムは、生徒が受動的な科目であるかのように授業を計画します. 学校にとって学生は空のグラスで、知識でいっぱいになります。しかし、そうではありません。学生は、自由に成長するために水やりをしなければならない植物のようなものです。.

まず、学校が生徒を空のメガネと見なす理由について説明しましょう。私たちが典型的なクラスに行くと、黒板の助けを借りて、生徒が暗記しなければならない一連の内容を説明し、それから試験に翻訳する教師の前に座っている約20人から30人の生徒を見つけるでしょう。この教訓的モデルでは、生徒は受動的な学習主体でしかないことが明らかです。生徒の唯一の仕事は、教師の言うことに耳を傾け、彼に伝えたことをすることです。.

生徒の受動的な状況は、内容についての深い理解にたどり着かないことを引き起こします、彼らは単に先生が彼らに公開するものを文字通り暗記する. したがって、このような状況では、学生が誤った直感的な理論を持っていて、その情報を受け取るとどうなるでしょうか。答えは、たとえ矛盾していても、正しい理論を頭の中で維持しながら、学生は直感的な理論を信じ続けるということです。.

同じ頭の中にある2つの矛盾する理論

生徒が2つの矛盾する理論を同時に頭に抱えることはどうすれば可能ですか。これは、正しい理論を深く理解していないことによって、学生が直感的な理論との既存の矛盾を無視しているためです。. 生徒が学校の環境にいて教師が尋ねると、彼は自分の記憶に行き、正しい理論で答えます。しかし、実際の状況で問題が発生した場合、彼は直感的な理論に移ります。.

これを理解するために私達は少し練習をすることができる、私はあなたが次の質問について考えて少しの間過ごすことを望む 私たちはエスカレーターを登りながら非常に高いところまで飛びます, どちらのステップで着陸しましたか：以前のものと後のもののどちらにあったのか?

直感では、ジャンプするときにはしごが上がり続けている間は空中にいるので、次のステップに着陸することになります。ニュートンの慣性の法則は、動いている物体が動いている間は力の合力がゼロであることを示しています。したがって、動きを維持するので、同じステップに着陸します。ジャンプ中のラダーの対応する軸上の速度.

おめでとうございます。もし失敗しても心配しないでください。心理学者J. Clementが行った調査で、物理学の最近の卒業生にこのタイプの問題が尋ねられ、そのうち88人が間違った答えここで私達は学生がいかにして彼らがレースの間に彼らが学んだ理論を使用して完全に複雑な物理学のエクササイズをすることができるかのテストをします, 学問分野以外で質問された場合、直感的な理論に注意を払います。.

この問題に対する解決策はありますか？?

現実を正しく説明する理論を勝ち取るための解決策は、同じ現象に対する直感的な理論を偽造する事実を深く理解することです。残念ながら, 現在の教育システムは、彼ら自身の学習の積極的な主体として学生を無視しているので、正当な知識の学習を達成することはできません。.

それらの誤った理論の深い理解と拒絶を得るために, 教室は、生徒が自分の理論を発表したり、教師の助けを借りて彼らが事実の正しい理論に近づけるように調整したりできるディスカッションサイトであるべきです。.

私達が答えなければならない質問は： 教室を議論の場に変えるにはどうすればよいですか?