なぜ私は協力者になるべきですか?

なぜ私は協力者になるべきですか? / 心理学

国際援助労働者は、開発と人道援助の両方の分野において、途上国で働く専門家です。, 公的機関(政府、行政機関、大学など)または私的機関(企業およびNGDO)のいずれであってもよい、国際協力を推進する団体のサービス.

国際協力の目的は、援助労働者の役割を通して、世界的な経済的社会的進歩を促進することです。このように、援助労働者は援助の重要な部分、配達の建築家になります.

しかし、私はどこから始めますか??

人道的な面でも開発の面でも、ボランティアとして働き始めるために, 以前の情報検索タスクを実行することは不可欠です。 そしてその結果としての分析と個人的な考察.

第一に、国際協力が実際に何を意味するのかを深く掘り下げて、プロジェクトが実施される環境、それぞれの分野でどのような種類の職業上および個人的なプロファイルが必要か、そしてボランティアの仕事の日々.

ブログ「お母さん、私はボランティアになりたい」は、このタスクの最初のステップを実行するのに役立ちます。.

なぜ私は行きたいのですか??

そしてここに来る」「問題」. この時です 私たちは自分自身との誠実で首尾一貫した自己反省の課題を遂行しなければなりません.

行われる作業は、技術的または管理的な作業から始まり、時にはその分野でのどかな作業まで、私たちが取り組むべき専門家のプロフィールによって異なります。. それはまた、私たちが仕事をする環境、プロジェクトの種類や仕事量にも影響を与えます。 組織の.

最後に、将来の援助労働者は、彼がこれを彼の長期的な職業にしたいのか、それとも彼がただ特定の経験を持ちたいのかを問うことが重要です。国内的にも国際的にも、個人的成長の貴重な経験を通して生まれることができる幅広いボランティアの機会があるので.

「あなたが思うように生きていないのなら、あなたは自分の生き方を考えてしまうことになるでしょう」

-マハトマ・ガンジー-

ボランティアの「私のバックパック」には何が貢献できますか??

世界には協力者がいるのと同じくらい多くの協力の世界への貢献があります. しかし、この分野を中心とした多くの神話があります。例えば、労働者は他者を助けるという唯一の動機を持って紛争や発展途上国に行くことを決心したという声明などです。答えはイエスですが、いいえ.

確かに、これは重要な理由の一つですが、それのために海を渡る必要はありません. あなたの地域社会、あなたの近所そしてあなた自身の家で協力することができます. したがって、私たちが協力の世界に乗り出すために最も動機を与えるのは、私たちが周囲の人々の間に新たな批判的な意識を醸成するために、新しい経験でいっぱいのバックパックで戻ることを保証することです。.

「もう一つの世界が可能だ」

-第一回世界社会フォーラム-

純粋に利他的なビジョンについて話すのではなく、共生を考えます。 あるいは、彼自身の言葉が示すように、共通の運命に向けられている二者間の協力のこと。脇に置くだけ 北の国々の父性主義的言説, あなたは、文化的、イデオロギー的、言語的レベルがあなた自身の個人的かつ専門的な成長においてあなたにどのような機会を提供するかに没頭することができます.

そして私が何を返すとき?

私たちの復帰に対する社会的認識は、意識の変化を促進する上で重要な要素です。 発展途上国の現実、そして北と南の間の不平等な発展に関連する原因と問題を批判的に考えること。.

ストリップは貧困を改善せず、貧困と不平等の複数の原因を分析する. その中でも、エネルギーや水などの主要部門を管理するための国際的企業の有害な行動、あるいは国際通貨基金や世界銀行などの制度の役割は、彼らの決定によって最も貧しい国々を傷つけました。.

ますます緊急に、私たちは経済発展ではなく、すべての人々の幸福と幸福に基づく新しいモデルを必要としています. 私たちは女性の抑圧と南部諸国の貧困によって養われている、非常に不公平な資本主義と家父長制のシステムに住んでいるので. 石膏を入れ続けることはできません...

「例を設定することが他人に影響を与えるための主な方法ではなく、それが唯一の方法です」

-アルバートアインシュタイン-

もっと欲しいと思ったら, エクアドルのSETECI それは国際協力の進化の歴史についての非常にインタラクティブなビデオを通して我々を例証して、そしてその特別な現実を強調します、 エクアドルはもはや援助を必要としませんが、協力. ここで重要なのはラテンアメリカの姉妹国の間での知識と知識の交換であり、それによって地域統合を強化することです。.

例を見てみましょう.

子供たちの連帯の重要性私たちは子供たちの連帯の重要性と、この価値ある横断的価値を内在化させる方法を子供たちに理解させる方法を発見しました。