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教室で複数の知性を働かせる方法
私たちの多くが知能について考えるものとは異なり、知能のある人は最高の成績を取る人、数学が得意な人、知能テストで優れた結果を得る人であると信じています。 Howard Gardnerは、実際には8種類の知性があり、一人一人が複数の点でより際立っている傾向があることを示していますが、一人ひとりが別々に開発することができます。知能の種類の名前は次のとおりです。運動論的 - 身体的、視覚 - 空間的、論理的 - 数学的、口頭、音楽的、対人的、対人的、そして自然主義的.教育に関しては、この理論を教室に統合する必要があります。これは、生徒がより革新的で、とりわけ効果的な教育を受けるために、多くの教育システムで使用されてきました。心理学 - オンラインのこの記事で我々があなたに詳細に知らせるであろう理由はそういうわけです 教室で複数の知性を働かせる方法. また、に興味がある可能性があります。子供の共感に取り組む活動やゲームインデックス ガードナーによる多重知能論 教室で複数の知能を働かせるための演習とプロジェクト 複数のインテリジェンスを適用する方法：方法論 ガードナーによる多重知能論 以下に、ハワードガードナーの理論によって提案された複数の知能のそれぞれが何からなるのかを簡単に説明します。.言語知能この種の知能とは、口頭、書面、または身振りで効率的にコミュニケーションをとる能力を指します。この種の知性を持つ人々は、自分の考え、感情、アイデアを理解し、聞き、そして表現するためのより大きな能力を持っています。このタイプの人々は、言語を勉強すること、作家、ジャーナリスト、編集者、講演者などを選ぶ傾向があります。.ミュージカルインテリジェンスこの種の知能は、何人かの人々が音を分析し、音符を理解し、聴き、歌を作り、歌い、楽器を演奏し、歌を作曲するなどの能力を含む。だからミュージシャンや作曲家は非常にこの種の知性を開発しました.論理インテリジェンス数字に非常に熟練していることで際立っていて、論理数学的問題を効果的に解決している人々は、 より抽象的な科学的思考. 彼らはしばしば論理と控除を利用する。この種の情報では、科学者、物理学者、数学者、エンジニアなどが入ります。.宇宙インテリジェンスこの種の知能を持っている人は、多くのことを必要とする問題を解決するための優れた能力を持っています。...
ステップバイステップで心の理論の働き方
私たちが心の理論について話すとき、他の人たちも彼ら自身の考え、思考、感情を持ち、そして私たち自身のように、彼らも内部状態を持っていることを知覚し予測する人間の能力に言及する. このPsychology-Onlineの記事では、どのような場合にこの能力が不足する可能性があるのかを説明し、最後にいくつかの演習について説明します。 段階的に心の理論を動かす方法. あなたはまた、に興味がある可能性があります。Festinger著の認知的不協和の理論：要約索引 心の理論は何ですか? ステップバイステップで心の理論を動かす方法：演習と例 心の理論に取り組むためのより多くの演習 心の理論は何ですか? 他の人が自分自身の精神状態を持っていること、そして彼らは自分自身とは異なる可能性があることを理解することができれば、その人は心の理論を十分に発達させたと言われています。この能力は、他の人が発達したときに4〜5歳で発達します 基本的な認知能力.この理論は非常に重要です。なぜなら、他の人と対話したり、他の人と共感したり、彼らの内的世界で何が起こるのかを理解したり、行動したり行動したりする方法を理解できるようになるためです。しかし, ¿このスキルが適切に発達していないとどうなりますか?人が心の理論を適切に発達させることが困難であるかもしれないいくつかのケースがあります、最も一般的なケースは自閉症スペクトラム障害を持つ人々です.自閉症児における心の理論の発達を持つ人々 自閉症スペクトラム障害 （ASD）彼らは、自分たちの内的世界で起こることと他人の内的世界で起こることを本当に区別することができません。彼らは共感を欠いているので、彼らが適切な方法で他の人々と対話することは非常に困難であるのはこの理由のためです。.自閉症スペクトラム障害を持つ人々が示す主な困難の中に、以下のものがあります：他人の本当の意図を理解することができるようにするのが難しい.他人の感情や感情を理解するのが難しいため、リンクに共感を持たせることはできません。.他人の行動を予測し理解するのが難しい.彼のコメントや行動が彼らについての考えに影響を与える方法を理解するのが難しい.社会的交流の理由を理解するのが難しい.あなたが騙されているかどうか、そしてうそをついているかどうかに気付くのが難しい.あなたがあなたのスキルを正しく発達させる方法を知りたいならば、我々はあなたが以下の記事を読むことを勧めます：自閉症の子供における心の理論. ステップバイステップで心の理論を動かす方法：演習と例 次に、自閉症スペクトラム障害の子供たちに適用されるいくつかの練習問題をお知らせします。 心の理論を発展させる.環境との関係を促進するための運動この演習で動詞の使い方に慣れることができます。 各意味に関連付けられている （視覚、聴覚、味覚、触覚および匂い）。ここではそれを実行する方法を紹介します.視力：動詞参照. テーブルの上に3つの物を子供の前に置き、彼が見ているものに答えた後、彼に質問をしてください。 “¿私はテーブルの上に何を見るのですか?”...
青年期に共感を働かせる方法
共感は、その最も単純な形では、他の人々の感情や感情の認識です。それは感情的知性の重要な要素であり、自分と他者とのつながりであり、それが私たち個人として、私たちが自分自身を感じているかのように他人が経験していることを理解する方法です。共感は同情を超えています。 “誰かのために感じる”.一方、共感は “と感じる” その人は、想像力を通して（私たちを彼らの代わりに置きます）。それは愛、注意、思いやりの根底にある質です。他の人たちの世話をするようにティーンエイジャーに教えると共感することは彼らが良い社会的関係を確立するのに役立ちます。この心理学 - オンラインの記事では、いくつかの方法を紹介します。 青年期に働く共感. また、に興味がある可能性があります。子供の共感に取り組む活動やゲームインデックス 心理学における共感とは 青春期に共感を教え、働くことができる? 青年期に共感を働かせるダイナミクス 心理学における共感とは 共感は、自分の感情と他人の感情とを区別する能力として定義することができます。それができるようになることです 他人の靴に身を包む 自分の視点から物事を見たり、自分自身の感情的な反応を調整したりします。共感は感情的知性の発達における主要な要素です. これらのスキルは成人の社会的スキルであるように思われるかもしれません。しかし、大人は彼らと問題を抱えているかもしれません。例えば、共感を持っていないからではなく、特定の状況に対する自分の感情的な反応に適切に対処する能力を持っていないために、困っている他の人を助けることを拒むかもしれません。. 青春期に共感を教え、働くことができる? この質問に対する答えは “はい”. 共感は学ぶことができるスキルであり、我々はその開発を奨励することができます。さらに、いくつかの共感度があり、練習すれば、それを強化することができます。思春期の子供たちにとって、共感を育てることができるようになることは彼らの発達における重要なステップです。...
成人および青年における薬物中毒をどのように扱うか
私たちの社会における薬の消費は、驚くべき進化を遂げました。欧州医薬品レポートによると、ヨーロッパは現在、過去よりも広範囲の物質を包含しており、これは新たな薬物中毒の方法の出現におけるリスクを伴います。大麻、コカイン、デザイナードラッグ、アルコールなどの物質は、一般に、神経系に深刻な影響を及ぼし、人々がこのタイプの有毒物質に夢中になるために払わなければならない安らぎを持っています。.健康と教育の両方のシステムは薬物中毒を予防しそしてそれに取り組むために時間と努力を投資しなければならず、そしてそれ故これが伴う個人的そして社会的影響を避けなければならない。次のPsychology-Onlineの記事では、説明します。 成人および青年における薬物中毒をどのように扱うか. あなたはまた興味があるかもしれません：仕事中毒指数 薬物依存を予防するための活動 麻薬中毒者のための演習とゲーム 青年期の薬物動態 薬物依存を予防するための活動 薬物中毒に取り組むための最初のステップは、その使用を避けることです。我々が以前にコメントしたように、我々は薬の消費においてさえ変化の時を生きています。さらに、私たちは新しい脅威を追加しなければなりません：新しい物質の出現とそれらをインターネットのおかげで手に入れることの容易さ。そのため、この場合、薬物中毒の予防は、彼らとの最初の接触を避けることに焦点を当てるべきです。.この問題を回避するための活動は、次のようにルーティングできます。健康増進： この種の活動はより一般的な性質のものです。健康増進は、全人口を対象とした健康習慣の情報プログラムの提供に基づいています.一次予防： この場合、私たちは薬物（青少年、社会から取り残された人々、精神的な健康上の問題を抱えている人々など）に従事するより脆弱な人々に取り組み、薬物使用の危険性に関する情報を提供します。対処.二次予防： このタスクは、問題を早期に発見することを目的としています。この場合は、時折薬物を使用した人々が中毒を発症する可能性があるかどうかを検出することを目的としています。.三次予防： ここでは、予防よりも、薬物中毒者の再発の治療と回避を目的としたタスクについて話しています。. 麻薬中毒者のための演習とゲーム 残念なことに、消費や中毒を避けようとしても、薬物依存の問題を抱えている人はたくさんいます。世界中で世界中で約3000万人が薬物使用に関連する問題を抱えており、ある種の治療を必要としていると推定されています.心理学の実践から（一般的な医学と精神医学と一緒に）、私たちは有能な専門家を訓練する必要性に焦点を合わせるようにしています。薬物中毒を治療するには、完全で学際的な学習が必要です。この目的のために、この問題に可能な限り効果的に取り組むために、薬物中毒に関する訓練コースおよび修士号が開発されてきた。.薬物中毒への介入成人や若者の薬物中毒に取り組むためのいくつかのワークショップが開発されています。この種の介入は以下の軸を含みます。自尊心の心理的な強化：多くの理由で薬物中毒の状況にある人の中で自尊心を強めるとき、ある精神的および肉体的安定性を維持することを目的とした小さな決断を下し始める可能性が高い.制御戦略の開発：何度も、ある人は自分の薬物依存の状況を「統制の喪失」と定義しています。心理的幸福の道に戻るために小さな目標を追求することを目的とした特定のプログラムがあります.薬理学的治療 消費を避けるために：薬との接触で強い不快感を引き起こすピルによるジスルフィラムまたはその物質自体に似た薬と一緒にメタドン）. 青年期の薬物動態 薬物依存症を治療するために最も必要な介入方法の1つは、青年期の人口、専門センターまたは同じ機関のいずれかでの治療です。このグループの中で意識を高めるために活動と力を実行することは重要です.ロールプレイング自分自身を他の人の役割にすることは、十代の若者たちが通常は敢えてコミュニケーションしないという多くの恐れや感情を表現するのに役立ちます。ロールプレイングの例は、心配している母親と麻薬中毒の子供の間の会話を上演することでしょう。このダイナミックから生じる可能性がある悩みや苛立ちは、通常非常に明らかになります。.2.グループリフレクションゲームこの演習の主な目的は、物質の使用に関する神話を明確にし、思春期の若者が薬物中毒を発症するのを防ぐスキルを身に付けることです。グループに反映することで、薬物によって発生する可能性がある多くの疑問をテーブルに載せることができます。.3.グループディスカッション反省のように、議論は非常に明らかにそして効果的な情報交換を可能にします。リスク行動を妨げるだけでなく、それはすでに薬物への依存を発達させたそれらの若い人々への反省を招きます.4.ドキュメンタリーを見る最後に、このダイナミックは効果がないように思えるかもしれませんが（10代の若者は注意を払わずに退屈することが多くあります）、情報と開示方法に成功すれば、ドキュメンタリーを見ることは非常に強力なツールです。. この記事は純粋に参考情報です、オンライン心理学では私たちは診断をするか、または治療を推薦する教員を持っていません。特にあなたのケースを治療するために心理学者に行くことを勧めます。. に似た記事をもっと読みたい場合 成人および青年における薬物中毒をどのように扱うか,...
チームで効果的に仕事をする方法
年が経つにつれて、従業員のチームワークを促進する企業の数が増えています. 実際、さまざまなタスクやプロジェクトがあります。それらが複数の人の間で実行されない場合、先に進むのは非常に複雑です。. 現実には、このチームワークは非常に難しい場合があります。. 同僚間に緊張や対立が生じたり、望ましい結果が得られないことがあります。何人かの人々の間で効果的に仕事を成し遂げる方法? 「タレントは試合に勝ちますが、チームワークと知性が優勝します」 -マイケルジョーダン- チームで効果的に仕事をすることがいつ可能になりますか？? 企業では, 作業チームは、非常に具体的な目的を持って作成されています。 一連の目的と目的. したがって、それらが彼らが作成された目的を達成したとき、それらが効果的であると考えるのは論理的に思えますね。真実は、これがその有効性を検証するために考慮に入れるべき基本的な側面の1つですが、唯一のものではないということです. 実は, チームとして活動するときにグループのアイデンティティを身に付けるかどうかも考慮しなければなりません. これはなぜ重要なのでしょうか。それが達成されれば、それはその持続可能性を時間の経過とともに高めるでしょう。したがって、それは実行可能であり、メンバーは一緒にコラボレーションする経験を繰り返したいと思うでしょう。. 最後に, グループを構成する個人を考慮に入れなければなりません. 彼らの期待を重視し、彼らの特定のニーズを満たすことを試みることも、チームとして効果的に働くかどうかに影響を与えます。別の言い方をすれば、彼らの福祉を高めましょう。さて、あなたはどうやってこれらすべてを手に入れましたか？? 「強みは私たちの違いにあり、私たちの類似性にはありません」 -スティーブンコヴェイ- チームで効果的に働くためのタスク チームとして効果的に働くようになっていると考えるために、目標の達成について話しました。この行で,...
10代の若者と仕事をするには？
ティーンエイジャーと仕事をするときに最適なツールは何ですか？この年齢層を扱うための特定のテクニックはありますか？思春期の子供たちと一緒に仕事をした結果を改善するために、どんな個人的な特徴を使うことができますか？この記事では、これらすべての問題に取り組んでいます。. 思春期という言葉を耳にすることは間違いなく何度もありますが、問題の問題に対処するのは難しいようです。思春期は暗期であり、しばしば否定的なものとして分類されているようですが、このビジョンからは程遠い可能性の世界としてそれを見る別のものがあります. 10代の若者と一緒に仕事をする方法を知る前に、何が起こるかを理解しなければなりません そしてこの段階に伴う本当の変化は何ですか. 思春期は思春期から始まり、小児期から成人期に至るステップです。. 思春期の始まりは、体内で発生し、通常は進行性である解剖学的および生理学的変化によって特徴付けられます。それらは、少女では10〜11歳で、通常は少年では12〜13歳の間に発生します。思春期は性ホルモン（テストステロン、プロゲステロンおよびエストロゲン）が主な原因となる身体的変化ですが、それらは個々の遺伝的側面にも影響を与えます. 思春期の間に非常に短期間で多くの変化があります、それは一人一人に起こる社会的および感情的な成長に関連する心理的プロセスです. この観点から、一人一人は生涯を通して情緒的にそして性的に成熟し続け、彼の個人的な知識を向上させ、そして彼等の個々の欲求と必要性を定義します。投影された画像と自己概念を変換するための決定. この時期に、生物生理学的、心理的、知的、そして社会的な変化が起こります。 矛盾に立ち向かうという課題を想定して、内部と外部という2つの世界を理解する新しい方法の前に、各人を置きます。. 生物生理学的、心理的、知的および社会的な変化を考慮に入れることは、ティーンエイジャーと一緒に仕事をするときに基本的なことです。. これらすべての変更を処理する方法? この段階の若者たちは自分たちの定義を築いています, 彼らは変化し、成長する身体に直面し、彼らは自制心の能力を試す感情を経験します。彼らは子供が自分が単純であると考える社会的文脈に関して彼らの行動の表面的な分析をする幼年期から青年期が彼らの行動の深い分析をする別のものへと進みます。社会的環境で起こる. 思春期の男性と仕事をし、そして何よりも、彼とのコミュニケーションを妨げないようにするためには、彼が何時になったのかを知り、時間の経過とともに彼にもっと広いマージンを与えることが最善です。どういうわけか, 思春期の子供たちと同居する人々は、子供たちと成長すること、彼らと交渉することに挑戦しなければなりません。. 彼らは自分自身の個性に気づき始め、それが多くの場合真実について大きな不安を感じさせると私たちは考えましょう。誰かが私たちが全体の中でどのように感じるかを理解または理解することは非常に困難です. 彼らが大人の中で自分の懸念を話したり表現したりできる人物を見たとき、これが重要でない、あるいは解決するのが簡単であると侮辱するのであれば、障壁の出現なしに移行が起こりやすくなります。. 共感から実行されると仕事は改善され、援助を提供し、それを強要しない. ティーンエイジャーと仕事をするとき共感は強力なツールです. これらの特性を高める方法?...
ジェンダーによる暴力のために孤児と働く方法は？
母親像の喪失は常に複雑な状況です. 大人になることは困難な時期であり、それを乗り越えるのは難しいですが、私たちが小さいときにはなおさらです。それで私達は何が起こったのか完全に理解していないかもしれないので、決闘の詳細はもっと複雑になる. この状況は、性暴力のために孤児にとってはるかに困難になる可能性があります。. 彼の母親が亡くなっただけでなく、彼の父親はこの出来事に対して責任があります。現実には、ジェンダーによる暴力が原因で複数の犠牲者が出ています。殺害された女性の子供たちを助けるために何ができるでしょうか。? 「涙は私たちが失った人々のためではありません。彼らは私たちのためです私たちが覚え、祝い、彼らに会えなくて、そして人間的に感じることができるように」. -C.J.レッドワイン- 性暴力が原因で孤児に影響を与える要因は何ですか？? 性暴力による孤児は二重の決闘に直面しなければなりません： それは彼の母親の死によって引き起こされたものと、自殺、逃亡、または逮捕された彼の父親の喪失によるものです。この複雑な状況は病的になる子供の悲しみにつながることができます. 未成年者が健康的または病理学的な決闘を詳しく述べることは多くの要因に左右される. その中には、子供の年齢、認知的および感情的な発達、そして何が起こったのか、そして母親の死を伝える人について伝えられている情報が含まれています。さらに、殺害の時にこれらが存在していたかどうか、そして子供たちが両親と持っていた情緒的な関係にも影響します。. 母親の死に直面した孤児はどのように性暴力に反応するのか? 何が起こったのか、ジェンダーによる暴力による孤児は、混乱して不安な世界に身を置いています, 彼らは彼らに安全を与え、彼らが頼っていた愛着の数字なしで適応しなければならない。このように、彼らが不安を感じたり、怒り、悲しみ、不安などの多数の感情が現れるのは普通のことです。. 「決闘を抑えすぎると倍増する可能性がある」. -モリエール- このように, 放棄されるだけでなく、放置され保護されていないことへの恐怖があります. この理由のために、彼らは通常彼らの大きな依存を感じて、彼らの新しい介護者から余分な注意を払うこととケアを要求します。たとえ、行動が低年齢の子供たちに対応して現れるかもしれません 現実の否認は、性暴力の孤児にも非常に一般的です。, 何が起こった結果として経験した感情を表現することができないのと同様に。その一方で、何が起こったのか、孤立した行動、新しい人間関係を確立することを否定する行動、そして心身症の身体的な病気さえも、強迫観念が現れるかもしれません....
心理学者は認知症の人々とどのように協力しますか？
あいにく、私たちは皆、ある種の認知症に苦しんでいる人を知っています。それは彼らの治療のためのさまざまな薬があることもよく知られています。しかし、認知症が生物学的疾患である場合の治療における心理学者の役割はそれほど明確ではないと思われる. さらに、アルツハイマー病、パーキンソン病、レビー小体型認知症、血管性認知症などの最も一般的な認知症は、不可逆的であることを私たち全員が知っています。それが尋ねるのが非常に一般的である理由です： 私が心理学者を治療できないとしたら、心理学者は認知症の人に対して何をしますか。? この記事では、認知症の人々を助けることができるさまざまなタイプの心理療法について説明します。なぜなら, 認知症は生物学的原因を伴う不可逆的な疾患であり、そして医学は多くの進歩を遂げているので, 真実は、異なる専門家が治療の設計とその応用に参加すれば、患者はより効果的な援助を受けることができるということです。その中でも、心理学者. 認知症の治療のための心理療法 認知症の治療のための心理療法は初期の段階でより効果的になる傾向があります。これは、神経心理学的介入の根拠が、全体的または部分的に、依然として保持している患者のスキルに焦点を合わせているためです。目標は、劣化ができるだけ遅いことです。. したがって、それは患者の個別の評価から始まります. さまざまなテストの結果に基づいてさまざまな領域の劣化レベルがわかったら、治療が計画されます。テストは、認知的から行動的側面までを測定する精神測定テストと、神経画像診断テストの両方です。心理学者によって最もよく使われる療法のいくつかは以下の通りです： 現実指向療法（TOR） 現実への指向（TOR）の療法は、心理学者によって導かれて、その人を試みる一連の治療技術です。, 時間内（時間的志向）、空間内（空間的志向）、そして自分の個人との関係（個人的志向）に気づくようになります。. それは彼らに何を取り巻くのかについてのより深い理解を与え、そして統制感と自尊心の向上をもたらします。その目的は次のとおりです。 現実とのつながりを維持する 出来事に関連した現在の出来事、出来事、そして今度はあなたの過去の人生に関係しているかもしれない他の出来事を通して. ニュース記事を分析して、内省的な読み書きを促進します。. 交流し、社会的スキルとコミュニケーションを促進する環境を整える 参加、他のユーザーのアイデアや興味のリスニング、尊重、自分の意見をグループに口頭で発表することなど。. 患者が自分の環境から切り離されないようにする...
