基礎心理学

古典的条件付けにおける古典的条件付けの変数

古典的条件付けの要素または変数は4つです:無条件刺激(EI)、条件付き刺激(EC)、無条件反応(RI)および条件付き反応(RC)。パブロフの条件付け、回答者の条件付け、刺激反応モデルまたは連想による学習(E-R)とも呼ばれる古典的条件付けは、Ivan Pavlovによって最初に実証されたタイプの連想学習です。. また、に興味がある可能性があります。古典的な条件付けのプロセス 古典的条件付けの変数 無条件刺激(EI). 問題となっている実験的治療の前に、 一貫した測定可能な応答. もちろん、無条件刺激は厳密な意味で先天的反射を生み出すものである(しかし、無条件刺激は、以前にそして問題の実験的状況とは無関係に一貫して反応を生み出すものとして使用することができる。答えは生得的ではありません)。無条件刺激は一貫して反応を起こさなければならない、これは, 一様にそして一定の強度または力で.条件刺激(EC)。それはEIと交尾する前の刺激です 条件付き応答を生成しません そしてそれ故、それはもともとこれらの反応に関して中立的な刺激であった。条件付けされた応答がもともと生じる場合、それははるかに低い強度のものでなければならず、実験的処置を開始する前に単独で前記ECを繰り返し提示することによって速やかに消滅させなければならない。 ECによって自発的に生成されたこの反射反応は、アルファ反応という名前が付けられています。 c)無条件対応(RI).それが答えです 測定モードで定期的に反射モード, それは無条件の刺激によって作り出されます。 Gormezanoは、同じEIがいくつかのエフェクターシステムの反応を生み出す、または誘発するため、同じEIに対する無条件の応答が複数になる可能性があることを指摘しています。これにより、条件付き応答を定義するために選択するキーを明確に定義する必要があります。.IRとIRを区別することも必要です。 疑似条件付きまたはベータ応答, これは、任意のEC − IS会合がある前に、対象が中立的な刺激を与えられると、特別な感作のせいで擬似条件付き反応が自発的に起こるように、ISの孤立した提示を生み出すエフェクターシステムの特別な増感である。それはEIの以前の孤立したプレゼンテーションを生み出しました.条件付き応答(CR)それは学ばれた答えであり、RIと全く同じではなく、似ているだけです。それは通常RIの強度を測定することです。...

睡眠の種類と特徴

夢は、被験者の適応能力を高めるための遺伝的にプログラムされた行動です。それは積極的なプロセスです。発生します 体の回復と精神的なリストラ. 安静は生物学的に制御された主な動機です。それは、覚醒の期間と明暗の基本周期へのほぼ完全な調整が散在している休息期間の繰り返しの周期性を意味します。. また、に興味がある可能性があります。感情の分類と特徴インデックス 夢とは 睡眠の特徴と機能 睡眠時間 夢とは 概日リズムは、およそ24時間の期間です。すべてのサイクルの中で最もよく知られているのは睡眠のサイクルです - 覚醒:それは約25時間振動しますが、毎日、明暗周期の条件の調整があります(毎日、被験者は基本周期の1時間を "失います")。24時間のサイクルを採用する傾向は、環境要因の影響によるものです(要求に対する内部コントローラーの調整を可能にします)。これらの要因がなければ、自由な開発のサイクルや期間が観察されるでしょう(それらは内部統制者によってのみ機能するでしょう)。これらの自由期間は、概日リズムを生成する内因性プロセスのリズミカルなまたは周期的な特徴を反映しています。.毎日の睡眠時間はさまざまですが、およそ7.5時間です。対象が必要とする睡眠の量は、小児期および青年期を通して減少し、成人期に安定し、そして高齢では再び減少する.3ヵ月後、胎児には2種類の夢が見られます。アクティブなもの、先行する逆説的な夢、そして静かなもの、未来のデルタの夢の先例です。の 胎児は50%を専念 これらの夢のそれぞれに。 8か月後には、非常に短い期間で勢いが現れます。そして、それが24ヶ月後のことです。人生の最初の数日の間に、被験者は「多相睡眠パターン」を現します。これらの瞬間には、睡眠は明暗周期の影響を受けないからです。.総睡眠時間は17〜18時間に達します(睡眠日の3/4)。 4年後、睡眠時間はかなり短縮され、いわゆる「二相性睡眠パターン」(日中に2回睡眠)があります。 5年後、睡眠 - 覚醒サイクルは「一相性または一様性睡眠パターン」(一日当たりの睡眠および覚醒の単一期間)に安定する。 8ヶ月には覚醒が現れます。多相睡眠パターン.青年期:7〜8時間の睡眠。ハートマンは、「多く眠る人とほとんど眠らない人との間の最も顕著な違いの1つは、逆説的睡眠専用の量と関係がある」と指摘し、まさに眠る人は逆説的睡眠に多くの時間を費やします。眠っていない対象は、より社交的で神経質でなく、より効率的で、熟練しており、楽観的である傾向があります。非常に眠っている人は、悲観主義、無関心、および鬱病を特徴とするプロファイルを示しています....

強化概念の種類と強化指標

「オペラントはそれを誘発する刺激を見つけることが不可能であるというわけではない(…)、しかしその発生が観察される場合には、言うことができる行動の識別可能な部分である。相関刺激は検出できない.効力の法則の定式化者は E. L.ソーンディケ(1874-1949). Thorndikeは、嫌悪的な刺激の消失が状態を生み出すような状況ではそれを守る 「満足できる」, この種の状況の強化効果は、効力法則の最初の定式化として解釈されるべきです。すなわち、嫌悪的な刺激の消滅がやりがいのあるものは、この刺激の消滅における探索として解釈されるべきです。. あなたはまた興味があるかもしれません:モチベーションインデックスの概念そして理論 強化問題の紹介 基本概念、補強の種類 強化インデックス 積極的な強化との経験的関係 強化問題の紹介 次の事実に私達はそれをと呼びます 経験的効果則経験的には、応答がそれに伴う結果は、答えが固定されるかどうかの強力な決定要因です。 B.F.スキナー(1904) 1930年代後半から効果的な法則の経験的定式化を最大限に活用することに最も体系的に関わってきた人物であり、その理論的位置づけは時々次のように説明されてきた。 「体系的な記述的経験主義」. 対面行動 「回答者」 (古典的な条件付けによって制御される)、Skinnerは提案します...

感情の認知理論

認知理論はすべて、人々が感情的な状況から成す解釈に起因する重要性に同意します。に スタンレー・シャクター 感情は生理的活性化です。に ジョージマンドラー, 感情的な経験は意識的な経験です。 Schachterの自己帰属理論感情は、体の活性化とその人がその体の活性化から成っているという認知的解釈との関係によって生み出される. また、に興味がある可能性があります。感情の主な理論 感情の認知理論 これら2つの要素のうちの1つの欠如は感情を不完全にします。 2種類の感情的な経験を区別します。一つは、感情を生み出した状況を彼がどのように理解または解釈するかについての被験者の認識から来ています。この経験はすぐに起こり、差別化されています。他の種類の感情的経験は、感情が生み出す身体的感覚からもたらされます。それは遅くてややびっくりした経験です。交感神経系が活性化されると、それはと呼ばれる物質の分離を増加させます アドレナリン(エピネフリン) それは血流に行きます.エピネフリンが注射されると、感情によって引き起こされるものと同様の身体的変化が起こります。人がこれらの身体的変化を経験するがそれらを説明することができないとき、彼がするのは彼が経験する感覚の原因のために環境を捜すことです。状況のあなたのその後の解釈はあなたが感じるだろう種類の感情を引き起こすでしょう。の理論 Schachter 感情的経験における一連の出来事の存在を示唆している:体の活性化が起こります。の状態があるはずです 覚醒 または感情が生じるための生理的活性化.人はこの活性化を感じます.その人は活性化を説明する方法を探します.原因が環境で識別されるとき、感情は指名され、これは人が経験する感情を決定します。マンドラーの認知活性化相互作用としての感情.彼は感情的な経験において意識が果たす役割に大きな注意を払いました。いくつかの存在から 知覚的または認知的矛盾, または実行中のアクションがブロックされていると、身体の活性化が発生します。生理的活性化と認知評価の間の相互作用は、感情の主観的経験を引き起こすものです。慎重な処理が必要です. 感情 それらは認知装置全体の使用を妨げる可能性がある。感情的な状態の影響は必ずしも否定的ではありません。自律神経系の活性化は、注意力と環境の探求の精神的な組織のための信号として機能します。この活性化は、自動的に予めプログラムされた方法で、または状況の分析を通じて行われ得る。ケアの3つの基本的な側面...

クラークハルによる動機づけの理論

クラークハルはp行動心理学者 動物の学習の研究に興味があり、動機の主題について心配している。進化論の影響を受けています。彼は、有機体の必要性が彼を行動に駆り立てた力であったことを理解しました。一次インパルスと二次インパルスを区別します。原色は必要性の状態に関連付けられており、生来の性格を持っています. あなたはまた興味があるかもしれません:動機の概念そして理論 クラークハルによる動機づけの理論 二次的なものは回避学習に基づいています。彼は3つの理論を詳しく述べた。 1930年代に詳述された最初のものは純粋に連想理論から成り、そこには実際に動機づけ要素は存在しませんでした。二つ目はインパルスの概念に基づいていて、彼の作品に集められています 行動の原則. 最後に、彼はインセンティブに基づく動機づけの理論に取り組みました。 MillerとDollardは学習における動機を説明するために獲得された運動量の概念を使用した.ウィリアムズとペリンの実験. ハルは、これらの実験の結果に基づいてインパルスの特性を推定しました。ペリンは4つのグループのラットに3時間の剥奪後にレバーを押して食物を得るように訓練し、異なる数の強化試験を提供した(5、8、30、70)。応答の消滅に対する抵抗は、結果グラフに示されているものです。ウィリアムズは、22時間の剥奪と数回の強化試験で4群のラットを訓練した。 2つの実験における従属変数は、基準が作成される前に動物がレバーを押した回数であった。ハルは二つの主な結論を得た。試行回数に基づいて絶滅への抵抗の規則的な成長の存在。それは継続的で成長している機能です。より強化された試験は絶滅に対するより大きな抵抗を示します。実行のレベルは動機によって異なります。その率は2つの剥奪条件で同等です。行動の力は習慣に依存していました。習慣は衝動に頼らない.両方の曲線は剥奪の条件に依存します。その結果が行動を強化することである別の構成を仮定することが必要です。この構成は衝動です。習慣と勢いが組み合わさって行動の可能性が生まれます.バリー 走る行動のスピードを測った。レースのスピードはインパルスによって異なります。ハルによれば、衝動は行動の方向性には関与していない、それがすることは以前に獲得した習慣にエネルギーを提供することだけである。ハルは衝動と習慣は独立していると信じていました。習慣は神経系の多かれ少なかれ永久的な変化によって生み出されました、衝動はむしろ一時的で一時的な動機付けの性格を持っていました。彼の理論のもう一つの問題は衝動とインセンティブの独立性の問題です.衝動とインセンティブが本当に独立していることを実験的に検証することは不可能でした。の投稿 スペンス ハルハルの理論に彼は強化がストレスを減らすという理論を擁護した。スペンスはそれをしませんでした。ハルは、インセンティブが習慣の強さに影響を与え、それから彼らが処刑に影響を与えたと提案し続けることを指摘することから始めました。 Spenceは動機を常にインセンティブとして理解していました。スペンスは古典的な学習と道具を使いました。最初のものは重要です。なぜならそれには予期されるゴール反応があるからです。.道具は道具行動の実行を指示するものであるため、インセンティブによって指示されます。彼は一般化された衝動が習慣の力によって乗じられたと考えました。彼はインセンティブの価値を認めました。衝動とインセンティブには 相加効果. 衝動と動機の合計に行動の可能性を生み出すために習慣の力が掛けられます。彼は報酬の見込みに基づいて抑制の役割を認識しました。報酬の不足が発生したときに個人はイライラしています。活動電位の式は次のとおりです。EPR = f(EHR X...

基礎心理学認知学習観察学習

明示的な学習:活動的なプロセスの人々は彼らに提示された情報の構造を探す. 暗黙の学習 それは複雑な刺激環境の根本的な構造に関する知識の習得です。意識的な操作なしで、自然に、簡単にそして起こるプロセスによって. あなたはまた興味があるかもしれません:観察学習 - 基本的なプロセスとアプリケーション 明示的学習と暗黙的学習 重要な問題は、2つの学習システムが存在するかどうかです。 明白な どの意識的メカニズムが作用するのか 暗黙の 無意識のメカニズムが作用する.言語化が可能であることを可能にする学習、およびそうでない別の学習の問題 言語化可能 60年代の10年間ですでに提起されたものです。現時点では、通常の現象は意識を持って学習することであり、研究に必要なのは暗黙の学習であると考えられています.の研究のために 学習の可能性 暗黙のうちに、我々は実験的なパラダイムに行きました。そこでは刺激はごくわずかに作用します(そのような認識に気づかずに知覚されるもの)。しかしながら、この実験的パラダイムは今日まで良い結果をもたらしていない。結果として、刺激が意識的に知覚されるという別のパラダイムが使用されてきた。.暗黙の内の事は刺激の意識的な意識にあるのではなく、 買収 の 知識 他人との刺激関係の。...

応用心理学、基礎心理学および一般心理学

すべての科学 適用は基礎科学に基づいている必要があります。したがって、応用心理学は基本的な心理学の知識に依存しています。の 基礎心理学 生物を支配する法律、行動として理解すること、およびその根底にあるプロセスを説明、説明、および定義します。. また、に興味がある可能性があります。視覚異常 - 基本心理学 応用心理学、基礎心理学および一般心理学 応用心理学のさまざまな分野は、個人のさまざまな環境におけるこれらのプロセスの機能を扱います。心理学のさまざまな分野はこの方法に基づいています。 実験的な.基礎心理学は適用されない心と行動のすべての知識を含みます。一般心理学は、正常および成熟した個人の精神的プロセスおよび行動を研究する基本的な心理学の一部です。一般心理学の定義一般心理学の具体的な内容は、基礎心理学のすべての知識と正確には一致しません。一般心理学は科学心理学の定義と一致しません。したがって、どちらも求める 一般法を確立する. 一般心理学の一般性は、それがすべての心理学の一般的な理論的基礎を確立し、精神的プロセスと正常および成熟した被験者の一般的な行動の機能を説明し説明することに言及する。一般心理学と他の心理学の分野との比較。適用されず、一般心理学に含まれていない他の心理学的な主題があります。その中には:進化心理学, 心理的プロセスが時間とともにどのように発達するかを研究します.差動心理学, さまざまな種類の精神的プロセスとその行動における個人の違いを調査する.それは分類するのに役立ちます。このような数学の心理学や心理生物学などの楽器やサポート資料。一般心理学は 認知心理学, これは心の研究への回帰を意味します。その目的は、それらが心によって実行される限りにおいて内部の操作を知ることです。このため、認知心理学は次のように述べています。マインドはプロセスを通して働き、ルールの適用によってある表現を別の表現に変換します。操作による入力から出力への変換としてのプロセスの概念.コンピューターマインドのアナロジー。コンピューターのマインドがどのように機能するかを潜在的に知るためにコンピューターを処理する方法を研究しています。作業モデルとしてのフロー図。脳の中で走るプログラムとしての心の概念。一般心理学は、心と行動はすべての心理的活動(認知過程、学習、感情、動機など)を含む過程によって働くと考えています。. 心理学における科学的方法論 科学心理学のパラダイム現在の心理学の定義にたどり着くために、その科学的構造が時間の経過とともにどのように構成されてきたかについて分析が行われます。構造主義と機能主義科学心理学の初期の頃、そしてデカルト二元論(心身)の影響によって、研究の目的には2つの選択肢があります。それは古いエレメンタリスト構造主義から始まり、認知心理学に到達します。身体を中心とした物理学者。それはメンタリズムの拒絶として起こり、観察可能な事実だけを直接守ります。行動主義のパラダイムを生み出した.メンタリストのパラダイムは、良心の知識に関心があるので、より複雑になることを特徴としています。その研究の目的は、意識の要素を探すことからその構造を探すことへと続く連続体から始まります。 古代のエレメンタリスト構造主義:あなたの研究対象は意識の要素です。彼は、彼の意識的な経験の観察者の自己反省からなる内省の方法を使います。その後、 機能主義:その研究の目的は、その環境との相互作用における意識の行為です。その主な代表はWilliam...

感情の主な理論

感情の最初の理論は 彼らは、ジェームズの精神的理論とキャノンの生理学的理論を検討するでしょう。身体感覚としての感情James ‐ Lange理論それは最も古い心理学理論です。それはジェームズとランゲによって独立して提案されました. ウィリアムジェームズ 彼は常識が状況の知覚が感情の感覚を生じさせること、そして一連の全体的な身体的変化が起こることを示すように思われることを指摘しました。. あなたはまた、に興味があります。感情の認知理論 感情の主な理論 によると ジェームズ この評価は正しくありません。感情の彼の理論は正反対を提案します:それはすぐにイベントの認識に続くのは体の変化です。感情はこれらの身体的変化の感覚です。基本は内省でした。付随する感覚がないと感情について考えることは不可能です。 2つの質問に答えます。¿各感情に関連する身体的変化は何ですか??¿これらの身体的感覚と感情の関係はなぜですか?最初の質問に答えるために、彼は数年前にダーウィンによってなされた観察を参照しました。 2人目は、これらの変化の多くが原因であるとは知られていないことを示すことによって答えました。理論はそれが説明することをそれ以上説明することなく去る。あなたの興味は、感情は主観的かつ個人的な状態であることに注意してください.自律神経系の変化が感情に与える影響、そして一般に感情の精神生理学的調査に関する研究.キャノンの神学理論. ジェームズの理論を厳しく批判した。身体感覚は遅すぎて拡散しており、感情的な経験によってもたらされる急速で深い変化を説明することができません。視床理論によると、刺激は皮質下システムを介して大脳皮質に到達します。視床は大脳皮質に知らせ、感情的経験と末梢の身体的変化の両方が起こる。それは皮質下神経生理学的理論、特に視床の理論です。刺激的な状況が受容体を興奮させるとき、彼らは視床を刺激する大脳皮質に彼らのメッセージを送ります.彼はさまざまな感情を生み出すことで反応します。内臓で生じた変化は感情に責任を負いかねます。これらの機能は単に恒常性因子として作用することです。内臓のフィードバックによって生み出された効果が感情的感情の原因であるというジェームズの考えを支持する証拠はほとんどない.ジェームズランゲの理論知覚---------->運動反応---------->内臓反応------------>感情 キャノンバートの理論 知覚------->反応視床--------->感情的な感覚身体的変化ジェームズは、あらゆる感​​情に対して内臓反応の特定のパターンがあると指摘しました。 Ax(1953)は実験を行った。彼は被験者を誘発するか、恐れまたは怒りに向かう運命にさらされました。彼はこれら二つの状況に対する一連の生理学的反応パターンを測定した。.2つの状況は交感神経系に活動を生み出し、いくつかの内臓指標に有意差があるように見えました。内臓パターンの差は、各被験者を自分自身と比較する代わりに、各グループの被験者の結果を平均することによって計算した。. 感情の尺度 感情を測定するために使用される従属変数は、基本的に3つのタイプです。アンケートと自己申告人々は自分の感情や感情に関する質問に答えます。彼らは彼の良心に内部の状態をもたらすことを試みる自身の個人の主観的な経験に関する情報収集の形を仮定します.それらは信頼できそして有効でなければならない。信頼性とは、長期にわたる一貫性のことです。妥当性とは、これらの楽器が自分たちが言うものを測定することを意味します。行動測定の使用彼らは感情の研究への行動的アプローチから好まれています。外部から観察することができる運動行動の尺度。 1つ目は感情の尺度で、通常はオープンフィールドです。動物は通常彼のために新しい場所に置かれます.この状況は通常動物に恐怖を引き起こします。使用されている他の手段は、動物と子供の両方におけるフラストレーションの実験的研究に関連しています。欲求不満反応は、障害がニーズを満たすことができる目的を達成するのを妨げるときに起こります。攻撃性の存在がフラストレーションがあったことを示すように、フラストレーションは攻撃性を高めます。生理学的変数呼吸、心拍数、皮膚のコンダクタンスなどの一連の末梢の生理学的測定を通じて身体の変化を記録する。行動尺度は、実験者側の行動の典型的な記述からなるかもしれません。他のより洗練された技法は、条件付き感情パラダイムの研究で使用されている能動的および受動的回避技法です。最も使用されている精神生理学的対策は次のとおりです。...

スピーチの計画と実行

音声の基本的な性質 それを意図的な活動の形として解釈することにつながる理由、その有効性は「協力」のような原則によって規制されています。それは自然なコミュニケーション交換において、彼らが一緒にいる人々に従って変化する表現を精巧に利用します(特にコミュニケーション中のこれらの人々の「精神状態」、彼らのコミュニケーションの意図、そして話者と共有している知識、そして/または会話をしている状況)言語的または前のスピーチ. あなたはまた興味があるかもしれません:グローバルな一貫性 - 定義と例インデックス 演説における表現と過程 代表的なコンポーネント スピーチの計画と実行のプロセス 演説における表現と過程 「実用的またはコミュニケーション能力」の正式な特徴付け、すなわち表現の識別または文脈に関連する知識(対人的、身体的または言語的)は、理論の構築などの言語活動の認知的説明のための基本的な部分を構成する文法的な知識とその使用法について 一般的な知識 言説や祈りの解釈における世界の。言語活動の最も中心的で文脈化された側面を形式化しようとすることに伴う困難、談話と会話の生産の「説明理論」を構成する提案はありません。この存在しないにもかかわらず、「自然なコミュニケーションの文脈における言説の生成と会話を認知的に説明する完全な心理学理論にもかかわらず、この問題に取り組む異質な懲戒的起源の提案と代替案がある。. そのうちのいくつかは 関係する表現 効果的なスピーチと会話の実現他の人たちは、プロセスの性質や機能についての仮説を立てます。この節では、互いに反響し合い、表現を構成する表現の性質を明確にすることができるいくつかの進化的データについて説明します。 実用的能力とその類似性 そして、言語的および文法的能力を構成するものに関する違い. 代表的なコンポーネント 会話や会話の効果的な演技の代表的な構成要素としてより頻繁に関与してきた知識の種類、対話的な状況での効果的な演技(会話)は、話者側での使用を意味する複雑な活動の一形態です。両方のタイプの知識の 宣言的...