教育および発達心理学 - Сторінка 8
科学によると、子供へのテレビの悪影響
心理学者や教育者は、家庭内の子供に対するテレビの有害な影響について何十年も親に警告してきました。したがって、多くの研究者 彼らはこの仮説の真実を検証するために時間を費やしました。. テレビが子供の発達に害を及ぼすのは本当ですか？そしてもしそうなら、テレビはこれらの発展にどのような影響を与えるのでしょうか。?もっとテレビ、学校でもっと問題適切に使用され、一定の限度で使用されているテレビはプラスになる可能性がありますが、それを忘れてはいけません。 それは社交的エージェントであり、それ故に価値を伝達する. そのため、子どもたちが何を見ているのかをコントロールする必要があります。.多くの親にとって、呼吸する瞬間を持ち、小さなスクリーンの前で子供たちを感じることは一般的です。これを行う際には注意が必要です。 小児科と思春期の医学のアーカイブ, そして、ケベック州セントジャスティン大学とミシガン大学が参加したことで、 2、3、4歳でテレビの前でより多くの時間を過ごした子供たちは、学校でより大きな問題を抱えていました そして10歳の時により有害な習慣を採用しました.この研究によると、幼児期のテレビへの過剰な曝露は学校へのコミットメントの7％の減少、数学の6％の達成の減少、同輩による犠牲の10％の増加を引き起こしました。週末に身体活動に費やされる時間が13％減少し、ソフトドリンクの消費量が9％増加し、不健康な「スナック」の消費量が10％増加しました。.小児期は脳の発達に不可欠な段階ですこの研究の著者らは、小児期が脳の発達にとって不可欠な段階であることを強調しています。この期間中、脳とその神経回路はシナプスの選択的安定化という強い過程を経ます。これらの接続を作成するための最良の方法はゲームを通してです。言い換えれば、子供たちは彼らの知性を開発する 物理的世界を試す.テレビにさらされると、私たちはより不安になり、暴力的になる可能性があります。テレビは私たちの文化に大きな影響を与えました。このため、神経科学の博士で、INSERM（国立衛生研究所）の研究部長であるMichel Desmurgetは、私たちの生活の中で「テレ」が及ぼす影響を知るための調査を行いました。.彼の研究はそれを締めくくった テレビの露出は私たちをより競争力のある、不安で攻撃的な個人にするようです。. 一方、この研究では、小児期における過剰なテレビは成長の初期段階における注意障害の出現に関連しており、また前述のように思春期にも不安や非行を引き起こす可能性があると述べられています。.健康問題とテレビ利用の関係2〜10歳の子供たちはテレビの前で1日2時間以上過ごすので、それでもまだまだあります。 高血圧を患う可能性が30％高い. 原因は座りがちな生活とテレビの頻繁な使用との関係にあると思われます.一方、テレビはイメージの文化に強い影響を及ぼしているようです。フィジー諸島共和国で行われた研究では、 思春期の69％がメディアに継続的に触れた後に体重をコントロールし始めた. それから私達はテレビがまた未成年者の信念を調整することを見る.アメリカ小児科学会（AAP）の勧告お分かりのように、いくつかの科学的研究はテレビの使用の悪影響を示しています：攻撃的な行動、不安、学業成績、画像自体の否定的な認識などそれにもかかわらず, テレビの適切な使用は前向きなものになり得ます. したがって、小さい画面が子供の発達のマイナス面にならないため、アメリカ小児科学会（AAP）は、親にいくつかのヒントを提供します。 子供部屋からテレビを取り除く.テレビやその他の視聴覚メディアの使用は、せいぜい1日1〜2時間です。内容は質の高いものでなければならず、したがって、それは子供や青年が見ているものを制御する必要があります。有益で教育的なコンテンツプログラムを選ぶ.2歳未満の子供はテレビを見てはいけません。代わりに、両親は脳の発達を刺激する活動（会話、遊び、読書など）を実践することを奨励するべきです。.可能であれば子供たちとテレビを見て、家族の価値観、暴力、性別、麻薬などについての議論を始めるためのプログラムを利用する。.ビデオやDVDを使って教育プログラムを録画する.メディアに関する学校の教育プログラムを支援する.読書、スポーツ、その他の活動を子供に促します。...
子供への哲学の有益な効果
哲学は、ブームによって最も打撃を受けた分野の1つです。 生産主義的メンタリティ：明らかにそして明らかに付加価値を生み出さないものは軽蔑され、実用性なしに混乱を招く要素のトランクに追いやられる. これ 哲学の価値の低下 それは大学の環境では非常にはっきりと見られてきましたが、義務教育ではその観点は特に好ましいわけではありません.哲学と子供たち 労働市場の時代が到来したときに切り捨てられる一連の知識と競争を促進するために、なぜ時間とお金を投資するのか?これらの社会学的議論に、心理学的な議論を加えなければなりません。発達の心理学は次のように示しているので、多くの学生が哲学の恩恵を受ける必要はないというのは広く知られた考えです。 抽象的なアイデアを扱うときの幼い子供たちの困難さ（または不可能性）. これに関しては、Jean Piagetの発展段階の理論を見てください。もちろん、脳の連結性の発達に関する研究（最も多様な対象によって共有される性質である抽象化を作成するのに必要です）は、これが人生の30年まで完全に統合されないことを示します. 批判的思考の教育は、小さな子供たちには不要ですか？?内容を超えて, プラクシス最近の研究は、子供たちの哲学を教えることが彼らの知能のレベルに大きな改善をもたらすことができることを示唆しています. この研究は、スペインの研究者（Roberto Colom、FélixGarcíaMoriyón、Carmen Magro、Elena Morilla）によって行われ、その結果は、 分析的指導と哲学的実践, 6年間から中等学校の修了までの10年間に渡って行われてきた縦断的な研究で、毎週の哲学クラス（455人の男の子と女の子）と対照グループ誰もこれらのクラスを教えていませんでした（321人の男の子と女の子）。対照群も治療群も同じ社会経済的側面を持ち、どちらもマドリード地域の私立学校の学生に属していた。.結果は、治療群のメンバーが 彼らはCIを7ポイント増やしました （一般的な認知能力） そして4と7ポイント...
9つの主な学習モデルとその応用
学習は、ほとんどの生物ができることを可能にする主なプロセスの一つです。 環境に発生する可能性がある変化に適応する, 私たちが見つけることができる刺激の異なる種類に好意的に反応するだけでなく。私たちは反応する方法、好きなこととしないこと、それぞれのこと、それが私たちにとって何を意味するのか、あるいは世界がどのように機能するのかさえ学びます。人間の場合、私たちは人生の大部分を形成し、学ぶためにさえ使っていて、この目的のために学校のような機関をつくるようになっています。. 歴史を通して、私たちが学ぶ方法を学んだ専門家は成長してきました 異なる学習モデル 私たちが従うメカニズムとプロセスを理解する目的で、教育システムを改善することを試みるためにこれらのモデルを使う。この記事では、存在するか存在している主な学習モデルをいくつか見ていきます。. おそらく、あなたは興味がありますか： "教育心理学：定義、概念と理論" 学ぶ：何ですか? 存在する可能性のあるさまざまなモデルに焦点を当てる前に、一般的な方法でそれが何を意味するのかについて簡単に検討することを試みるのが便利です。. 私たちは、（人間であろうとなかろうと）ある存在が媒体からある種の情報やデータ（自己への外部的手段または内部的手段を問わず）を獲得する行動を、さまざまな方法で学ぶ方法を理解しています。見習いがあるという事実は、情報が到着することを意味するだけでなく、対象がそれを使ってある種の操作を実行することができるということも意味します。, あなたの行動や環境に対するあなたの理解を再構築する, 自分自身または現実の. 多くの種類の学習があり、そのうちのいくつかは2つの刺激間の関連性に基づいており、他のものは単なる刺激への曝露の繰り返しに基づいていることに留意してください. 私たちは一般的に教育システムで学習を識別しますが、学習と教育は完全に重なり合う概念ではありません。そのような意図の存在. それは、例えば、親モデルへの暴露を通して学ぶことができます, 観察を通して代用的な方法で、あるいはインプリントで起こるような生物学的または生来の側面に基づいて. 主な学習モデル 以下は歴史を通して存在し、歴史のある時点で大きな影響を及ぼした学習の主なモデルのいくつかです。それらのほとんど 正式な教育の世界に適用されている...
教育で9最高のマスターズ
教育専門家の仕事は私たちの社会に大きな影響を与えます, だから彼らは彼らの利益のためだけでなく学生のためにも、最高のトレーニングを受けることが理想的です。.レースを終えた後、トレーニングを継続して専門的に成長したいと思う多くの教師と教師がいますが、時にはそれほど多くのトレーニングオファーの中から選択するのが難しいです. おすすめ記事：「心理学における20の最高の修士号」教育における最高の修士号したがって、この記事では、教育における最高の修士号のリストを作成しました。, あなたが教師または教育心理学者であり、あなたがどんな大学院研究をやるべきか知りたいのであれば、それはあなたが決めることがより簡単になるように. スペインの教育の最高の修士は、次のとおりです。.1.教育的背景における心理的介入のプログラムの修士（マドリード大学Complutense de Madrid） ダウンタウン：マドリッド大学場所マドリード期間1年価格：€3,360新聞El Mundoによる教育で最も優れた修士の一人は、間違いなくです。, この分野でスペインで学ぶことができる最高品質の大学院コースの一つ. それはいくつかの様相を持っているので、それは学生に最大の柔軟性を提供します：対面、オンラインと混合. そのオリエンテーションは教育の心理学からのものであり、教育プロセスに積極的に影響を与える最も先進的かつ最新の心理的介入ツールと手順を教育専門家に提供することを目的としています。. それは600時間続き、スペインで最高の大学の一つで教えられています 関連記事：「心理学を勉強する世界で最も優れた10大学」バイリンガル教育のマスター（パブロデオラヴィデ大学） ダウンタウン：パブロオラヴィデ大学場所セビリア期間2年価格：センターに相談する英語は世界で最も話されている言語の1つであり、職業環境およびビジネス環境で最も重要な言語の1つです。このマスターは、言語および非言語科目の指導のためにこれらの言語が自動車のキャラクターと一緒に使用されるバイリンガルセンター（スペイン語 - 英語）でのトレーニングを提供することに興味がある教師を訓練することを目的とします。.だから, その目的は両方の言語の教育を刺激することができる専門家を訓練するために高度な訓練を提供することです, 英語での言語的および非言語的能力の発達と異なる科目の内容の指導を統合する卓越性の教育実践を通して。語学研修は、口頭および筆記の両方のスキルの実用化に焦点を当てています。. 3.困難な学習における介入の修士（バレンシア大学）...
子供をだめにしないための8つの基本的なヒント
あなたが想像すると 甘やかされて育った子供, たぶんあなたはおもちゃでいっぱいの家で子供を想像することができます。しかし、子供を台無しに成長させるのは、贈り物や余分なおもちゃではありませんが、 両親の行動と教育方法 将来の性格に実際に影響を与えるもの. 甘やかされて育った子供と仲良くすることは彼らの要求によって運び去られて彼らの操作に屈することがより簡単である場合があります、しかしこれで達成される唯一の事はあなたが欲しい時に欲しいものを手に入れることができることを明確にすることです. 時には、恐喝に屈することが最も適切であるように思われるかもしれませんが、長期的には両親の悪い教育に苦しむ人は甘やかされて育った子供自身です. 息子がいるなら, 自分がだめになったことをどうやって認識できますか? 以下は、あなたが父親または母親である場合に作ることができる8つの間違いです。.1.あなたの子供を宇宙の中心にする 確かにあなたはあなたの子供のために一番欲しい, しかし、どんな状況でもあなたが望むすべてをやることがあなたの優先事項です、それは世界が彼のためだけであることをあなたに教えます. 将来の他の人々のニーズを考慮しないかもしれないので、これはあなたの子供の発達に悪影響を及ぼす可能性があります。子供たちはただ受け取るだけでなく、与えることと受け取ることを学ぶ必要があります。さらに、彼らは人生のすべてが努力なしで達成できるわけではないことを理解することを学ばなければなりません。次第に、子供は自己中心的な態度から解放されなければなりません.あなたの前向きな行動を強化しないでください 忙しいご両親は、何も悪いことをしないで子供が落ち着いていることに気付かないかもしれません. あなたがあなたの子供の前向きな行動を強化しない場合、彼は彼がよくやっていることを理解していないかもしれません. ネガティブな行動を強化する 多くの場合、親は前向きな行動を無視するだけでなく、 ネガティブな行動を強める. 子供が泣いたときにだけあなたの子供を認めるなら、あなたは彼に間違ったメッセージを送る。.あなたの子供に制限をかけないでください あなたが基準を設定せず、あなたの子供にそれらを強制しないのであれば、それはあなたが成長する可能性があります...
教室でのMultiple Intelligenceの8つの利点
人間の知性は心理学の分野で重要な議論の対象となっています。そして、間違いなく, 最も重要な概念の1つはMultiple Intelligencesのそれです, ハワードガードナーが提案した理論モデル. 長い間、統一知能についての話がありました。しかし、ガードナーの提案は人間の知能についての伝統的な信念にねじれを与えました、そして、マルチ知能モデルはそれまで支配的なパラダイムに代わるものとして現れました. たぶんあなたは興味を持っている： "12種類の知性：あなたはどれを持っていますか？" 教育の方向性を変えた理論 ハワードガードナーは、彼の本で世界に彼の理論を提示しました 心の構造：多重知能の理論, 知性はユニタリーではないという考えを表現する作品ですが、この構成を定義するための多くの微妙な違いがあります。このテキストの初版は1983年に出版されましたが、スペイン語で登場したのは1987年までです。. ガードナーにとって、知性は1つのことを話すには抽象的すぎる構造です。 特定の精神的作業に非常に熟練した人々と他の非常に悪い：音楽を作曲したり、踊りに体を動かしたりするときの天才。ただし、数学にはあまり熟練していない。心理学者がこのトピックに非常に興味を持っており、今日では認知とより高い心理学的プロセスについて異なる概念があるのはそのためです。. 多重知能の理論によれば、我々は以下の種類の知性について話すことができます。. 言語知能：書面と口頭の両方の言語を習得することができる. 論理数学インテリジェンス：それは論理的に推論する能力と数学的な問題を解決する能力です. 宇宙インテリジェンス：世界のように、さまざまな視点からオブジェクトを観察することができます。また、精神的なイメージを操作して問題を解決するために作成することもできます。. ミュージカルインテリジェンス：曲を作ったり、音楽を解釈したりする能力です. ボディインテリジェンス：体を動かし、その動きを調整する能力. 対人関係の知性：それはあなた自身の感情や考えを知りそして管理する能力です....
学業成績の質における7つの最も重要な要因
研究の時点では、学生がより高いまたはより低い能力で学習内容を内在化しなければならない最終的な能力に影響を与える多くの要因があります。以下に示すように、肉体的側面と心理的側面の両方が等しく決定的になるでしょう。 効果的な学業成績を達成する.関連記事「自己概念が学業成績に与える影響」学生の精神衛生の概念この研究の精神衛生は、知的作業を容易にする一連の身体的、精神的および精神的状態として定義されます。すべての行動において, 成功または失敗は、大部分において心の状態の結果です。 その個人は神経生理学的状態が学習に積極的に素因がある場合、それを信頼する能力が活性化されている可能性が高く、それは知識の獲得において適切な動機づけ状態を構成するためにかなり関連性がある。これは、次の要素の影響を強く受けます。自分の内的表現または概念 （正または負）、これは成功を達成する、または失敗を回避する傾向を指します。.生理的条件 筋肉の緊張、疲労、生物の活性化、弛緩の程度、生物の一般的な機能など.これら2つの要因は、精神的能力を最大化し、学生を成功へと導く前向きな態度や態度を生み出す人にとって好都合となり得ます。それを考慮すれば、それは可能なことです。 内部表現は現実を反映したものではありません, むしろそれは、人が自分自身について考えるものになるような方法で、個人の主題に対する特定の信念から導かれる個人的な解釈になります。. そうでなければ、人は知的でも効果的でもあり得ない、とあなたは言うことができます。したがって、重要な側面は、これらの内部表現の変更が成功または個人的な有効性の概念と一致するように機能することです。したがって、基本的な要素は、自分の可能性に対する自信を高めるために、自分の知的能力に対する前向きな姿勢をとることです。.たぶんあなたは興味を持っている： "13種類の学習：それらは何ですか？"体力と学業成績研究や知的作業は精神的な活動であり、肉体的健康と肉体的幸福によって調整されます。以下は介入および決定要因として区別されます。睡眠時間毎日7〜9時間眠ることをお勧めします. あなたは回復し、毎日の精神的および肉体的疲労から休まなければなりません. したがって、最も重要な量よりも多いのは睡眠の質であり、それは修復され中断されないようにされなければなりません。つまり、目覚めたときの感覚は、リラックスや新鮮さの感覚でなければなりません。したがって、次のことをお勧めします。個人的な問題を安静にしないでください, 一日の終わりまでに解決策を試すか、それに失敗しても、次の日に延期します。.チョコレートやコーヒーなどの刺激的な食べ物や飲み物は、特に1日の終わりにはできる限り抑制または削減する必要があります。.午後9時頃に夕食をとり、軽くて簡単に消化できる食べ物を食べることをお勧めします。.精神安定剤を定期的に服用しないでください, 例外的な場合にのみ.暖かい風呂に入るか、寝る前に約15分間歩きます。.毎日のレパートリーの身体と体の衛生行動を実行してください、そして、私たちは適切であるゆったりした服の使用を勧めます。寝るときに快適な姿勢をとることも重要です.テレビを見るなど、睡眠時間を減らして睡眠時間を減らすような行動をとらないようにするための固定時間をマークします。.定期的な運動をする 身体がこの活動によって生み出される疲労への自然な安静の形を求めるように.寝る前にリラックスの練習をする.約30分であなたが眠ることができない場合、それはそれについて心配しないでください、しかし起きて再び眠りやすくするような活動をすることをお勧めします.合理的な食事バランスの取れた食事は優れた知的能力のために不可欠です。魚、肉、卵、野菜、果物など、食事は多様で豊かなものにすべきです。. 彼らは非常に豊富な食事ではないはずです, 強い昼食をとり、よく食べ、そしてより少ない昼食と夕食をとることが勧められます。健康的な食事と定期的な運動のバランスが重要な要素です.身体運動それは時間厳守と極端の代わりに、一定で継続的な練習が推奨されています。突進、騒音、ストレスなどの影響を受けた現在の生活ペース。神経系自体を悪化させ、そしてより敏感であること、恒久的な警戒状態、防御的、過敏性などのような否定的な特徴の出現を引き起こす。.くつろぎ心配したり不安になる傾向がある生徒に非常に便利です。 1日15分または20分の献身は精神的なパフォーマンスを向上させるのに非常に有益です。手を曲げて目を閉じて筋肉をリラックスさせたままの快適な姿勢では、心は空白のままになります。この間、中断や外部ノイズが発生しないようにすることが重要です。. リラクゼーションは身体的および精神的な疲労の生物を修復します, 平和感と一般的な静けさを取り戻す.たぶんあなたは興味を持っている：...
パンプローナのベスト6児童心理学者
児童心理学は心理学の最も重要な分野の一つです。, それは精神的健康と、世帯の最年少者の発達と学習のニーズに取り組む責任があるため、最も脆弱なのです。無駄ではありませんが、幼年期は人格が形成され、人の未来になるものの大部分が形作られる人生の段階であると言われています. したがって、治療や心理的な援助を子供に与えるときにどのようにして正しい子供の心理学者を選ぶかを知ることは基本的です。. 関連記事：「児童心理学：父親と母親のための実践的ガイド」 パンプローナで最高の子供たちの心理学者 次の行にあなたが見つけるでしょう パンプローナの子供心理学者の選択, スペイン北部の首都ナバラの主要都市の1つであり、そこには心理療法の幅広い専門家を見つけることが可能です。. 1.クリスティーナコルテスビニエグラ クリスティーナコルテスビニエグラ 心理学者および心理療法士であり、健康心理学センターVitalizaの共同ディレクターでもあります。, パンプローナ、子供の心理学と愛着と心理的外傷の問題の治療に特化した組織で. 養子縁組や養育施設、平等のさまざまな部門、さまざまな自治コミュニティの家族と協力する. それは幼児の神経機能発達、精神外傷学および幼児の愛着、EMDR、感覚運動療法および神経フィードバック療法において形成される。 EMDR EuropeはトレーナーEMDRの子供、青年、ファシリテーターおよびコンサルタントとして認定されており、BCIはニューロフィードバック療法士およびトレーナーとして認定されています。彼はEMDR EuropeのC＆A委員会のメンバーで、2010年以来EMDR Spainの代表として半年に1度の会議に参加しています。. 彼は豊富な教育経験を持ち、 愛着障害と外傷が進化の発達にどのように影響するかについての訓練を与える,...
