心理学 - Сторінка 92
自己中心的な言葉とは何ですか？
私たち全員が自分自身で話していることに驚いています。さて、この慣習に真の専門家がいれば、それは子供たちです。だから、例えば, 6歳未満の子供たちの多くは、成長を助ける自己中心的で自発的な言葉を持っているようです. この自己中心的な言葉は発達心理学にとって非常に魅力的な現象です。. 言語は強い社会的性格を持っていますが、それは他の何かを隠しているようです。その用途対話者の存在に自発的かつ鈍感であることは、社会的コミュニケーション以外にもより多くの機能を果たす指標となり得る. この記事では 自己中心的言語の出現と機能を説明しようとする2つの異なる理論を探りましょう. これらの理論は、発達心理学の研究において最も関連性のある心理学者のうちの2人の手によるものです。これらはJean PiagetとLev Vygotskyです。これは、この現象について非常に異なる2つの興味深い説明を提示してくれます。. 「論理的知識、数学的知識、身体的知識などの発達を研究する最良の機会を私たちが持っている子供たちと一緒です。」 -ジャン・ピアジェ- ピアジェの自己中心的言語理論 ピアジェの自己中心的言語の見方を理解するためには、それを彼の開発理論の中で組み立てる必要がある。 論理的知能の発達に基づいています. したがって、子供が他の人と関係を持つ能力は、この種の発達によって左右されます。具体的には、ピアジェによると、子供たちは彼らがいわゆる "心の理論"を開発するまで、彼らの社会的交流の赤字を示すでしょう. したがって、米国のネバダ大学で行われているような研究、自己中心的な言語は、社会化された言語より前の段階の一部となるでしょう。. したがって、子供の心がまだ環境の視点を想定していない段階です。, 今後のコンテキストの一部であるもののうち. ピアジェによる自己中心的言語の特徴...
ミステリー状態は何ですか？
意識は複雑な認知プロセスです. 彼の周りには、心理学の規律への注意を強力に呼ぶ非常に興味深い質問があります。それらの中には、人間の意識を変化させる可能性がある障害があります。最も研究されているものの1つは薄明状態です. てんかんや薬物乱用などの障害は、薄明状態の出現に関連しています。どっち 意識の狭まりとして現れ、それは深刻に変化します。. さらに、それは通常、不本意または衝動的な動きを伴います。対象はこの状態を経験している間に何が起こったのかをめったに覚えていません。. ミステリー状態 薄明状態は意識、注意および実行過程の一時的な無秩序として考えられる. そこには強い精神的混乱、感覚能力の低下、空間的および時間的な見当識障害、黄昏状態内の局所性健忘症、および不随意で衝動的な運動があります. この病状に苦しんでいる人口の中で、私たちは非常に多様な症例を見つけることができます. 薄明かりの状態は、その厳しさと品質の両方で異なります。このようにして、私たちは意識の完全な変更、または特定の注意または実行面でのより具体的な損害を伴う変更を見つけます。この違いは、意識に関係する多数のプロセスによるものです。したがって、それらのどれが損傷しているかに応じて、病理学は異なる方法で表現されます. この障害は、一次的または孤立的な方法では見られません。, それは通常、より広範な病理学の総体症状の一部です. その中でも、てんかん性障害と特定の種類の物質の乱用が通常最も関連性があります。しかし、それはトワイライト状態とそれに関連付けられている総体症状はさまざまな種類の脳病変を介して表示される可能性があることに言及する必要があります. 黄昏状態の発症は通常、予告なしに突然に発症することによって起こります。これが不規則な期間維持された後、それは主に患者に依存します（最も深刻なケースでは、数時間から数日に及ぶ可能性があります）。そして最後に、薄明かりの状態も突然終了し、患者は通常の状態に戻ります。. だから, この状態の主な特徴は、その突然の出現と消失です。. オン/オフボタンを押すのに似たもの. トワイライト状態の症状 意識のこの種の狭まりの中に、私たちはそれに関連した非常に多様な症状を見つけることができます。次に、障害の最も関連性が高く定義されている部分について説明します。 意識分野の大幅な狭小化. 被験者の脳波は、それらの間の振幅がほとんどなく、非常に低い覚醒状態になります....
Streisand効果とは何ですか？
情報を検閲して反対の意味を得るときに発生する効果 -つまり、その増幅 - それはStreisand効果として知られています. 2003年に、カリフォルニアの海岸のBarbara Streisandの家が見られた航空写真が出版されたので、それはStreisand効果と呼ばれます。アメリカの女優はウェブサイトと写真家Kenneth Adelmanをプライバシーの侵害で非難しました。検閲のこの試みから生じる論争は世界中のメディアによって広く集められました. Streisandの家の航空写真は、何千ものブログ、フォーラム、メディアに掲載されました。. 女優は反対の効果がありました. 彼の家の画像は、苦情が起こらなかった場合よりもメディアへの影響が大きかった. 「合法的なことは愚かだ。おいしいものを刺激するのは禁じられているのです」. -卵子- Streisand効果：禁じられている人への欲求 看板が禁止するとき 特定の地域への通過、私たちの心は制限の理由について疑問に思い始めます. たまらない欲望が突然私たちを侵略しました他の人にはアクセスできない、その秘密を私たちにとらえて特別に捉えたいという気持ちがあります。. これまで以上に大きな組織を達成し、致命的な結果を避けるための意欲, 社会からは、特定の自由から人間を奪うルールが構築されています。 それは、さまざまな方法で彼らの自由意志を制限し、彼らの権威に疑問を投げかける。それは人が脅されていると感じるかもしれないときです. 人間が彼に否定されることを知っている、あるいは所有することを切望している...
マシュー効果とは何ですか？
マシュー効果は、物資、富、または名声の蓄積という現象の社会学的宗派です。. この用語の使用は、1968年に発表された記事で初めて社会学者のRobert K. Mertonによるものですが、その使用は、経済学、心理学、教育などの他の分野にも拡大されています。お金などの材料、および信頼や社会的名声などの無形の価値. それはもともと聖書の引用でマシュー効果と呼ばれています 第13章、聖マタイによる福音書第12章（これはマタイによる福音書第25章、第29章、そして他の伝道者で最大5回繰り返されています）の逐語的な内容は次のとおりです。 「与えられた者、与えられる者のために。でも持っていない人には、たとえ彼が持っているものでさえも奪われるでしょう」. 教育の分野で、事実を分析し、それにマシュー効果の名前を付けたのは、カナダの心理学者Keith Stanovichでした。. 「あなたは金持ちになりたいですか？資産を増やすのではなく、欲張りを減らすのを心配しないでください」. -エピキュラス- マシュー効果の例 マシュー効果の観察が豊富にあります、それが現れる領域に応じていくつかを見てみましょう. 科学では 科学分野で, 10年前に行われたセンセーショナルな実験があります. 科学者のチームは、数年前に北米の一流大学で働いていた評判の良い研究者から50の記事を選びました。科学者は記事のタイトルを変更し、劣等カテゴリーの大学で採用された架空の作家を発明し、それらが出版されていたのと同じジャーナルに送りました。ほぼすべての記事が却下されました. それを反対方向に解釈すると、いわゆるスティグラーの法則が発生します。多くの場合、科学的発見には最初に発見した人の名前が付けられていないためです。. 教育において 教育において, に似たものになります ピグマリオン効果,...
ハロー効果とは何ですか？
ハロー効果は心理学で最もよく知られている認知バイアスの1つです。 そして日常生活の中で頻繁に観察できること.この用語は、1920年に、心理学者エドワードL.ソーンディークが軍との彼の調査から作り出したものであり、その時、将校はしばしば単一の特徴から始まり、単一の特徴から始まる正の評価を彼らのものとした。あるいは逆に、彼らが上司に与えられた瞬間にそれほど適切ではない品質を見たとき、彼らは悪い一般的な特徴を帰因させました. ハロー効果は誤った一般化の実現にある 物や人の単一の特性や質から。つまり、私たちは予備的な判断を下し、それから残りの特性を一般化します。よく考えてみれば、このような偏りはほとんど気付かずによく適用されるものです。例えば、誰かが魅力的であると思うとき、それをします、そして、私たちは（無意識のうちに）彼らの性格もまた同じくらい楽しいものになると思います. しかし、美しさは必ずしも良いとは限らず、人や次元についての一般的かつ絶対的な考えをたどるのに十分な単一の特性でもありません。ハロー効果により、ごくわずかな情報から特性を推測することができます。, 私たちは、それが時々危険にさらされることを知らずに、特定のデータを推定し、評価し、そして結論を出すようにさえなります。. 「私たちが何であるかはほとんどわかりませんが、誰もが私たちがどのように見えるかを見ます」 -ニコラス・マキャベリ- 日常生活におけるハロー効果 ダニエル・カーネマン ハロー効果の現象を詳しく研究した有名な心理学者です。. だから、彼の本の中で 「早く考えなさい、ゆっくり考えなさい」 それは、この偏りが私たちの生活のあらゆる分野の一部であることを私たちに伝えています。例えば、誰かが非常にハンサムまたは魅力的であるならば、それが知的であるか、誘惑的であるか、または楽しいので、我々は彼らが彼らを持っているかどうか確かめずに別の一連のポジティブな特徴を帰因させる。あるいは、逆に、誰かが醜いと思えば、私たちは彼が退屈で友好的でない人になると思うことができます. さらにもっと, また先生はKahneman教授に従って彼らの大好きな学生を持っています. より良い成績を取る傾向がある人は、より多くの困難を持っているか、より悪い結果を得る人よりも平均してより慈悲深い治療を受けます。この事実は非常に明白で、多くの大学が、例えばハロー効果を防ぐための対策を確立しています。. そのうちの1人はオーストラリアのニューイングランド大学で、そこで彼らは教授側の学生の資格がこの認知バイアスによって仲介されているかどうかを確かめるために研究を行いました。今日では、評価が常にできるだけ中立的になるように適切な戦略があります。これらすべてのことから、私たちは非常に単純な事実で締めくくることを強いられます。. 人々は定期的に価値判断を下します. 私たちはそれを、悪い意図なしに行います。私たちは軽くラベルを付けたり判断したりしようとはしませんが、次のいずれかを常に意識しているわけではないという事実のためにそれを行います。 私たちの脳はそれを取り巻くものについての素早いアイデアを得る必要があります....
社会的知識とは何ですか？
表面的な観察を通して私たちの誰もが、それを見ることができます 社会現象は、物理現象とはまったく異なる性質を持っています. さらに、私たちは彼らの見方が違うだけでなく、彼らの前でも違った行動をします。しかし、社会的知識は本当に何ですか？そして、どうやってその知識を頭の中で築くのでしょうか。歴史を通して多くの心理学者がこれらの質問に答えようとしてきました. 社会的知識に関する研究は、非常に広範で関連性の高い研究分野です。. これは、この研究分野の関心が複数であり、多くの観点（心理学的、教育的、認識論的...）から検討できるためです。この記事では、2つの具体的な側面について説明します。社会的現実の表現の構築と社会的現象の性質. 社会的知識の構築 社会的知識の重要な側面は、それがどのように構築されているかを理解することです. 人々は、私たちの周りの世界の機能を観察することによって、私たちが知覚するものを説明する表現やモデルを構築します. これは、私たちが私たちの外で起こることに意味を与え、行動のためのフレームワークとして非常に有用な私たち自身のモデルを生成するのに役立ちます。. この表現論は、社会心理学者Serge Moscoviciによって作成されました。. 彼らと共に、私たちの行動は共通のコードによって支配されていることを説明しようとしました。そのため、これらの社会的表現によって、ほとんどの状況で「社会的に受け入れられる」方法で行動することができます。. なるほど, 表現によって、何が起こるのかを予測し、それに応じて行動することが可能になります。. 有効で信頼できるモデルを生成し調整する能力の大きな適応的価値を推測するのは簡単です。例えば、私たちが電気の機能とそれが与えることができる損害の表現に達すると、我々はあなたの指をコンセントに突き刺すという考えを捨てます。. 人類の重要な側面はその社会的環境です。. 社会生活のおかげで私たちは敵対的な環境に適応することができました, 人間の自然な欠陥にもかかわらず。したがって、社会的枠組みの中で日々の行動方法を知ることができるようにする社会モデルの大規模なレパートリーが必要だと考えるのは論理的です。. 心理学では社会的知識と呼ばれるものであるこれらの社会の表現またはモデルの中に、3つの主要なカテゴリーがあります。 他人と自分の知識： 他人との経験を通して、私たちは他人や私たちを知ることを可能にするモデルを作り出します。他人の心を知ること、つまり他人の考え方を知ることは、私たちが自分たちの行動を予測するのに役立ちます。いわゆる「心の理論」に関する研究は、このセクションの中で組み立てることができます....
オペラントや楽器のコンディショニングとは何ですか？
オペラントコンディショニング、インストゥルメンタルコンディショニングとも呼ばれます, それは強化（報酬）と罰の関連を通して起こる学習の方法です 特定の行動や行動パターンを持つ。オペラント条件付けを通して、行動とその行動の結果との間の関連付けがなされる。. オペラント条件付けは行動心理学者によって最初に記述された ブルフスフレデリックスキナー 将来行動が再発する可能性を増減するための学習方法として. オペラントコンディショニングは単純な前提に基づいています：強化が続く行動はそれ自身を繰り返す傾向があるでしょう。反対に、望ましくない処罰や結果をもたらす行動は弱まり、将来再び発生する可能性は低くなります。. 例えば, 実験室のラットが青いボタンを押すと、報酬として小さなボールの食べ物が届きます。, しかし赤いボタンを押すと、わずかな電気ショックを受けます。その結果、青いボタンを押すことを学びなさい、しかし赤いボタンを避けなさい. しかし、オペラントコンディショニングは、実験動物を訓練しながら実験環境で行われるものだけではありません. オペラントコンディショニングはまた、毎日の学習において強力な役割を果たす. 強化と罰は、自然環境でも、より構造化された環境でも、ほぼ毎日行われています。. スキナーとオペラントのコンディショニング スキナーは「オペラント」という用語を使用して 「結果を生み出すために環境内で機能する能動的行動」. 言い換えれば, Skinnerの理論は、私たちが毎日示す一連の行動の大部分をどのように身につけるかを説明しようとしています. Skinnerは、行動を説明するために内部の考えや動機を調べることは本当に必要ではないと考えました。その場で, Skinner氏は、人間の行動の外因的かつ観察可能な原因だけに注目すべきだと提案した。. スキナーのオペラント条件付けの理論は心理学者の仕事によって非常に影響を受けている エドワードソーンディーク. Thorndikeは、彼が効力の法則と呼ぶものを提案しました。この原則によれば、望ましい結果が続く行動は繰り返す可能性が高く、望ましくない結果が続く行動はそれ自体を繰り返す可能性が低い。....
心理学における古典的条件付けとは何ですか？
古典的条件付けは、行動主義に大きな影響を与えた学習の一種です。, 心理学における体系的なアプローチは19世紀に出現しました。そして、それは多くの行動が協会の産物であると仮定します：特定の刺激に条件付けられた反応によって作り出される反射。この協会はまたその人の物語の結果です. ロシアの生理学者イワンパブロフは、ジョンBワトソンと共に、古典的条件付けの最大の指数です。, オペラントや楽器のコンディショニングと一緒に、行動主義の重要なプロセスの一つ. 「彼らが何かを待っていないように人々を調整し、あなたが彼らに提供する最小のもので皆に興奮させるでしょう」. -イワン・パブロフ- 古典的条件付けとは? 行動主義は、すべての学習が環境との相互作用を通して起こるという仮定に基づいており、それは行動を形作る（教える）. 古典的な条件付けでは、学習過程は、有機体に規則正しく測定可能な無条件の反応（例えば、唾液分泌）を引き起こす最初の刺激（例えば、食物の匂い）と、中立的な事象（例えば唾液分泌）との関連を通して起こる。例えば、コンディショニング前に反応（唾液分泌）を引き起こさなかったノイズ）. 時空間の性格のいくつかの連続した提示の後、中立的な出来事は初期の刺激の機能を獲得するでしょう, それと同じ応答を引き起こします。このようにして、ノイズが唾液分泌を引き起こすことになる可能性があります. それを覚えておくことが重要です 古典的な条件付けは、自然な反射の前に中立の信号を置くことを含みます. 犬とのパブロフの古典的な実験では、ニュートラルシグナルはトーンの音であり、自然反射は食物に反応した唾液分泌でした。中立的な刺激と環境的な刺激（食物の提示）とを関連付けることによって、トーンの音（条件付き刺激）は唾液分泌反応を生み出すことができます. 古典的条件付けのしくみ：基本原理 古典的条件付けは、学習反応をもたらす2つの刺激間の関連付けを形成することを含む. 彼らにとって、このプロセスには3つの基本的な段階があります。 調整する前に 古典的条件付けプロセスの最初の部分は刺激を必要とします それは自動的に応答を引き起こすでしょう（私達はそれを無条件と呼びます）。例えば、上で概説した例に従うと、食物の匂いに反応して唾液分泌することは自然な刺激です. プロセスのこの段階では、無条件の刺激は無条件の応答になります. 例えば、食物の提示（無条件刺激）は自然にそして自動的に唾液分泌反応（無条件反応）を引き起こす。....
