教育および発達心理学 - Сторінка 21
私たちが生まれる前に学ぶこと
通常、誕生は私たちの人生が彼らの自律性を獲得することができる存在として始まる瞬間であると信じられています。人間の社会生活は、私たちと他者との間にもはや物理的な隔たりがなくなったときに始まったと考えるのは簡単です。同じ空気を吸うことができるとき、同じことを見て、お互いの目を見ます。.これはすべて非常に直感的であり、そうであることは当然のことと思われますが、そうではありません。私たちの母親の子宮を離れるずっと前に、私たちにはすでに可能性があります。 ある日私たちが住む環境について学ぶ, 複数の実験で実証されたように.子宮内でさえ知覚が始まる私達ができることは知られています 出生のずっと前に母親の発声を認識する. これは、学習の一例です。繰り返しの経験を通して形成された知識と実用的な目的（私たちが生まれたら私たちの面倒を見る人を見分けるため）が関係しているからです。実は, 母親はまだ生まれていない赤ちゃんと話すことをお勧めします 最初の瞬間から彼らは異なる刺激を持ち、彼らの異なるスキルを発揮できるように。しかし、この現象は、妊娠期間中の経験が私たちの行動の大きさを決める多くの方法のほんの一例です。.音の認識は、近くの人の声に限定されません。それは妊娠の月の間に他の日常の音に拡張することができます。例えば、未熟児が認識できるという証拠があります テレビシリーズの音楽に あなたのお母さんはいつも見る.さらに、赤ちゃんは母親の声だけでなく、においも認識することができます。興味深いことに、新生児 これが彼らの母親のものであるならば、彼らは汗のにおいを好む. 彼らが包まれている羊水の匂いにさらされると、数週齢の赤ちゃんは非常に強く反応します。この事実は、彼女が残した物の中で母親の匂いを認識することを可能にする鍵は何かについての考えを与えることができます.聴覚と匂いの感覚を超えて, 触れる 妊娠中の学習にも役割を果たします。最近発表された調査結果 PLoS ONE それはどのように胎児が母親が彼女の体に似たことをしている彼女の腹で実行する愛撫に反応する傾向があるかを示します。実際、サンプルとして使われた赤ちゃんは母親の声よりもこれらの愛撫に強く反応しました、そして、彼らは他の誰かが子宮の反対側でやっていたのと同じように自分の胸部に触れることによってそうしました。研究者たちは、これは母親とのコミュニケーションを図るための試みであると考えています.調査は続くこれらは実験的に達成された結論のいくつかですが、まだ発見されていない出生前の学習の他の例があるようです。一緒に、これらの調査はそれを示します 母親の子宮は他のものと同じくらい学ぶことができる環境です, たとえ年を回さなくてもそれをしても.書誌参照： Beauchamp、G。K。、Katarina、K。、Yamazaki、K。、Mennella、J。A.、Bard、J。およびBoyse、E。A.（1995）。妊娠中の女性の匂いの種類は、母体と胎児の種類の複合であることを示唆する証拠。 ＰＮＡＳ、９２、ｐｐ。...
学校への復帰を容易にするための心理的アドバイス
暦年は1月1日に始まりますが、私たちの多くにとって 今年は本当に学校に戻ることから始まります, 9月の最初の週に彼が休暇から戻ったとき、そしてそれは新しいコースに直面するためにルーチンに戻るべき時です. 成人にとっては、それを管理する方法が複雑になることがあります（危機前の段階では、「休日後のうつ病」と呼ばれる新しい診断についての話さえありました）。 子供の頃や思春期にそれが少なくなることはありません.たぶんあなたは興味を持っている： "価値観の教育：それは何ですか？"夏の終わりと日常への回帰私は子供の頃、学校に戻る前の日々、夏の終わりの痛み、友達に会うことへの錯覚、新しい科目がどんなものになるのか不確かなことへの不安、新しい同僚、そして教師の間の感覚の混在等. これらの日付の間にそれは正常です 私たちの子供たちは思考や感情の幅広い融合を経験すること. 新しいコースが新しい教材、新しいスケジュール、課外活動で準備されているように、子供たちがこの新しいシーズンにどのように対処されるかを見極めるために数時間を費やすことは非常にポジティブです。. 自分にとって何が重要か、この次のコースでどのような態度をとりたいか、どのようなパートナー、学生、友達、そして自分がさまざまな状況で行動しているかを誇りに思うようにしたい一日の終わりに、または次の休暇を見て満足していると感じるのは、小さな人たちにとっては素晴らしい経験であり、同時に自分自身をより深く知ることは豊かな経験になります。 親子関係への信頼を強化する. おそらく、あなたは興味があるでしょう： "6つの鍵で、親と子の間の絆を強化する方法"学校に戻る：新しい方向性と機会に直面する「どこに向かっているのか分からなければ、どこか他のところに行き着く可能性があります」とYogi Berraは言っていました、そしてそれは心理療法とコーチングの新しい流れがますます強調することです。指示がなければ、人は漂流します。彼の存在から、彼の本質から、彼が望んでいることから、彼がどのようになりたいのか、彼が行っている場所から、1つがはっきりしていないなら... 簡単なことは、日々の出来事があなたのステップを混乱させるということです, 異なる方向への殺害と、特にあなたが興味を持っている港へのアクセスが難しい港へのジャンプ. 心理学的な面では、受容と献身のセラピーから、私たちは価値観について話します。学生として、学習としての役割において、子供として、友情関係においてあなたにとって何が重要ですか...あなたはどのようになりたいですか？あなたは前進する方向、安定した地平線を得ます。これを明確にしておくことで、感情、思考、そして疑いの余地が現れて、私たちの行動の手綱を奪ったり、私たちのコースから漂流したり、私たちのコースから離れたりする可能性があるとき.したがって、新しいコースを開始することは大きなチャンスになります。 このコースがどのようなものになるのか、何をしたいのか、そして来シーズン中にどのようになりたいのかを見るために時間をかけてください。次の課程に対する子供たちの目標と期待、そしてそれらにどのように取り組むかについて話すこと。いくつかの所見、または役立つと思われる質問を導くことは、以下のようになります。 何が起こっているの, 今日、あなたの生活の中で、うまくいっているものは何か,...
親と子の間のコミュニケーションを向上させるためのヒント
どのように耳を傾け、話すかを知ることは、あなたとあなたの子供の間でも、健康的な関係の鍵です。しかし、父親になることは大変な仕事であり、特に青年期には、あなたの子供たちとの良好なコミュニケーションを維持することは困難な場合があります。. さらに困難なのは、両親が自分の職業生活と家族の時間を両立させなければならないことです。今日の記事では 私達はあなたの子供とあなたの間のコミュニケーションをより流動的で両方のために有益にするのを助けるであろう相互尊重に基づく一連の助言を説明します.1.あなたの子供に近づきやすい あなたの子供がいつもっと話したいと思っているか調べなさい -例えば、就寝前、食事の前、車の中など……そして受容的になろう。彼らはあなたがそれらを聞きたいことを知っていなければなりません. 会話が始まります;これはあなたの子供があなたが彼らの生活の中で彼らに何が起こるのかに興味を持っていることを理解することを可能にします。質問から始めるよりも、自分の考えをそれらと共有することによって始めるのが重要です。質問は尋問と見なすことができ、より親密にすることができます。. 各子供と別々に活動をするためのスペースを毎週見つけるようにしてください, その間は他のタスクをスケジュールしないでください。彼らと個別に時間を共有することで、彼らはあなたにとって特別で重要な気分になり、あなたとのコミュニケーションが促進されます。. 彼らの興味や嗜好について学ぶ -たとえば、お気に入りの音楽グループ、 趣味... - そしてそれに興味を示しています。あなたの子供はあなたが彼らの好みを考慮に入れることを積極的に評価するでしょう。また、もしあれば 趣味 一般的には、一緒にやって時間を共有することができます.あなたが子供たちに聞いていることを子供たちに知らせます あなたの子供が彼らにとって重要な何かについて話しているとき、あなたがしているすべてを残して、ただ彼らに耳を傾ける. 彼らがあなたを忙しくしているか興味をそそられているのを見れば、彼らはきっとあなたを走らせて、あなたに再び頼らないでしょう。. 彼らがあなたに説明していることに興味を表明し、あまりにも邪魔にならないようにしましょう. 彼らはあなたが見せている興味が本物であり、情報を引き出すためのふりをしているのではないと感じなければなりません. 理解するのが難しい場合や、完全に共有できない場合でも、彼らの視点に耳を傾ける....
子供が学校教育に対処できるようにするためのヒント
幼児が小学校1年生に入るとき, 子供が組織化され、この新しい段階を達成するために、親と母親は何をすべきですか? 学校への入り口は家の中で両親と子供たちの両方に多くの複雑な感情を生み出します。どちらも喜びと熱意を感じることができ、そして突然、彼らは郷愁の瞬間を経験し、新しい変化を心配することができます.学校の新しい段階で子供たちが前向きになるのを助ける方法?提示されている典型的な反応の中には泣いていると教育センターに滞在しないように父親や母親への愛着です。子供は学年の始まり前の日の間に彼らの材料を準備することに興奮していますが, 彼らが学校を始めてセンターに入らなければならない日、彼らは泣き、両親に放棄したくない。. 一般に、適応プロセスが家族にとって容易で楽しいものになるように学校は協力しますが、それは家族が始めようとしている新しい段階を容易にするか複雑にするために作る管理に大きく依存します。. 子供のための新しい現実を容易にするためのいくつかのヒントしたがって、提供することが重要であると考えます。 小規模な人々に大きな恐れを生み出すことなく、この大きなステップで彼らを助ける一連の勧告 そして何よりも、両親を導くために：1. 可能であれば、子供に教育センターを知ってもらう（15日前） あなたがレッスンを受ける（教室を含む）講師.2. 授業開始の1週間前に、授業で行わなければならない時間に近い時間に子を育て始めます。, それに慣れるために。子供たちは、最初の週の間、そして彼らを学校に通わせる幻想のために、何の問題もなくそれをしますが、最初の週に一度、彼らはこの面で問題を提示し始めます。子供たちは休むのに1日およそ8時間を必要とします.3. 目に付きやすい場所に、自宅で、宿題を記録するための大きなプランナーやカレンダーに保管してください。, 子供がそれを識別することができるように図面やステッカーを使用して、一日あたりにしなければならない仕事や約束.4. 宿題は就学3ヶ月前の年齢に応じて自宅で割り当てなければなりません, 彼が学校にいるとき、彼は教えるチームによって割り当てられたものを引き受けることができるように。食事、軽食、ゲーム、休憩、および前述の義務の順守などのスケジュールをスケジュールに含めることをお勧めします。.5. タスクを完了するために最初の週から毎日の勉強ルーチンを確立する;試験を受けていないときでも、1日30分を超えない時間の間、検討することが重要です。子供が休んで、食事をしてから宿題をすることが重要です.6. 学期が始まる前に資料にラベルを付ける, 子供の名前をつけて、子供の世話をし、子供を適切な場所に維持することの重要性、および子供を頻繁に失った場合の影響を示します。.7. 自分の教材や持ち物を入学させて学校に通うことを日常的に習う。,...
ジョナの複合体、成功への好奇心
心理学者の大多数は、の概念に精通しているでしょう。 自己実現 の アブラハムマズロー. 私達は皆私達が食べる、飲む、または眠らなければならないことを知っています、しかしこれらの生理学的ニーズが満たされれば、私たちはマズローのピラミッドの理論に従ってより高いレベルの他のニーズに熱望します. このピラミッドの最も高い部分には、自己実現の必要性があります。それは、私たちが満足していると感じさせる心理的および精神的な必要性です。マズローは、精神的健康と幸福に対する基本的な人間の傾向（自己実現）の存在を仮定する心理的な流れである、人道的心理学の父でした. ジョナコンプレックスしかしながら、マスローは、自己実現に反対して、「この用語を作り出した」ヨナの複合体「自分の偉大さへの恐怖、自分の運命の回避、または私たちの最高の才能の逃避を指すこと。.自己実現の概念について調査する際に、人道主義心理学者は次の質問を自分自身に尋ねました。なぜ誰もが自己実現という目標を達成しないのです?「マスローが1971年に出版した彼の著書 『遠い人の自然の到達点』で挙げられている理由の一つは、ジョナコンプレックスです。.ヨナは誰ですか?Jonah Complexは、商人であり、重要な使命を果たすために神の呼びかけに抵抗しようとした男であるJonahの聖書的人物に触発されました。彼の運命は預言者になることでしたが、彼の最初の反応は逃走でした。. Jonlow複合体についてのMaslowの説明は、私たちが自分自身の最悪の事態を恐れているように、私達もまた最善を恐れており、私達は私達の最高の可能性を恐れている。私たちが想像するものになるのは怖いことです。私達は私達がピークの瞬間に発見する神の可能性の前に私達自身を楽しみそして喜びさえします、しかし同じように、私達は恐らく去ることを望まないためにそれらの同じ可能性の恐れまたは弱さの前に私達自身を動揺させます。 コンフォートゾーン.快適ゾーンを離れる 何度も快適ゾーンを離れることへの恐怖 成長を続けるために私たちを制限するものです または何が私たちに不安を引き起こします。実際、多くの場合、自己実現、私たちの幸福を求めるリスクよりも悪いことを選ぶことさえあります。成長を続けるために自己反省を避けながら、快適ゾーンにとどまり続けることで、不確実性に強く踏み込むことなく私たちが恐れに固執し続けることができます。. 私たちはすでに、「自己啓発のための5つの理由」という記事で、彼らの願望と満たされていない願望に賭けずに生きると、自尊心の低さ、不適切な感情、社会的撤退、小さな主張、ストレスと不安を生み出していると述べました一定の、心身の問題と貧しい人々の感情的な幸福.成功に向かって動けるようになる個人的な発達への反省は肉眼では容易に見えるかもしれませんが、多くの人々はプロに向きを変えます コーチング ロックを解除できるようにする。コーチは、自己啓発の促進者として、社交的な質問を通してクライアントに考えさせ、彼が人として成長し続けることを可能にします。コーチは欲求や感情とのつながりを助け、自己実現を支持し、自分がなりたい場所に到達できるようにします。.まとめに, 人生は私たちが自己実現への道をたどるように駆り立てます. 私達の経験を通して、私達は私達が明確に未来を見ることを妨げ、そして恐れ、不安を生み出しそして私達を失くしてしまうような様々な困難に遭遇しています。何人かは待って、すべてが起こるのを待ってから再フィットするだけです, 他の人は何度も何度も追求し、生きていると感じさせるもの,...
Colechoまたは家族のベッドの両親と赤ちゃんと一緒に寝ている母親
人類の歴史を通して、それは普通のことです 同じ家族の両親、両親と子供たちが同じベッドで寝た. スペース上、経済上、または単なる習慣上の理由から. コレコとして知られているこの習慣は近年大きな評判を開発しました そしてそれは愛着に基づいて子育てを主張する人々によって強く擁護されています。しかしながら、このやり方をめぐる大きな論争もあります。ここでは、それが何であるか、その賛否両論について説明します。. たぶんあなたは興味を持っている： "赤ちゃんの12原始反射" 同居またはファミリーベッドとは何ですか? 同居または家庭用ベッドの実践は、乳児または幼児が両親と眠る習慣を指します。世界のほとんどの地域でこの高度に標準化された慣行は、他の方法になりました。 家族の中で感情と愛着のダイナミクスを発展させる. 多くの場合や状況において、子供が夜通し暖かく眠ることを確実にするためにだけ一緒に眠ることが行われていますが、愛着をもって子育てのスタイルに従う人々が恵まれた時心身の健康、そして親と子の幸せのためのこの恩恵の実践 自宅で一緒に寝ることを練習するいくつかの方法があります, 同じベッドで家族全員で夜を過ごすことから、ベッドや連続ベビーベッドを使うこと、または特別に設計されたクレードルを使って両親のベッドに参加することまで. どのような選択肢を選択したとしても、共同睡眠を実践する決定は、両親の間で合意的に行われ、責任ある方法で行われ、赤ちゃんの安全を保証するべきです。. 最良の選択肢は、共寝を始めようと決心した両親のためのものです。 それを実行する方法についてそれらを助言するために専門家や助産師に行く 最善の方法で. しかし、以下は、共寝を実践する際に考慮すべき一連のポイントを説明しています. あなたは興味があるかもしれません： "愛着の理論と親子間の絆"...
18歳の反抗的な青年をどのように治療しますか？
私たち全員が私たちの生活のある時点でティーンエージャーであった（あるいはそうである、あるいはこれからそうなる）でしょう。私たちは多くの変化を知っていて、経験してきました、そして、彼らが成長したとしても、彼らの両親に対する反乱の段階を経験したことさえありました. そして真実は、当時は論理的なやり方に思えるかもしれませんが、この行動は大人にはいらいらさせる可能性があるということです。この文脈では、どのように反応するのか、どうすればよいのかについて疑問が生じる可能性があります。. 反抗的な18歳の青年の扱い方? この記事では、この状況に対処するための10の基本的なヒントを示します。. たぶんあなたは興味を持っている： "反抗的なティーンエイジャー：苦痛の両親のための6のヒントと反射" 思春期後の反乱 青年期、小児期から成人期への移行は、身体的、心理的および社会的変化を多く含むプロセスです。. 発達の問題に加えて、私たちは社会が私たちに要求するもの、特に私たちが大多数の年齢に達すると目に見えるものの大幅な増加に直面しています。思春期を終えたばかりです（実際、25歳までティーンエイジャーであり続けることを提案する著者もいます）。. 私たちは実験を続け、私たちを見つけようとしています, 新しく取得したアイデンティティーを試す. それゆえ、それを生きる人々にとって困難な年齢であり、それは苦悩と欲求不満の段階となり得る。また、それは通常も持続します 権威の数字に関して一定の距離 彼女の別のアイデンティティと他の社会的関係の重要性の検索と増加のための検索から派生した、過年度の特徴. これらすべてが、反抗的で反抗的な行動の出現につながる可能性があります。これは、現在の法的に大人と彼らの家族の環境との間の苦痛と理解不足の原因にもなり得るものです。. これらの現象は思春期、思春期後の最終段階でも持続します。 この年齢では、反抗する能力はより高いです, より多くのリソースがこれに利用できるので. 反抗的な若者を治療するための10のヒント 思春期に直面し、成人に達すること（法的には、少なくとも私たちの国では）は、若い男性自身と彼の両親の両方にとって複雑になる可能性があり、反抗的な態度が現れることがあります。この意味で、ここに18歳の反抗的な若者を治療するための10のヒントがあります....
子供の頃、感情の発達はどのように起こりますか？
この10年間で、感情の研究の増加とそれが人間の心理的幸福に与える影響は、これらの概念に革命をもたらし、前世紀の終わりに認知プロセスが持っていたようにそれらを基本としての役割を与えました。. しかし… この能力の成熟は、人生の最初の年の間にどのように人間に起こりますか?感情的発達とはどういう意味ですか? 感情的発達は多くの要素からなる現象なので、その記述と概念化がなされるとき 次の軸に注意する必要があります： 感情はどのように生じるのか. 自分の気質との関係で感情的な反応がどのようにそしてどのように発生するのか. 発達段階に応じた感情表現の進化. 自己意識と異感情的意識の発達はどのように起こるのか. 感情的な自己規制にどのようなメカニズムが導入されていますか. 人間は社会的存在なので, 感情的発達と社会的発達の両方がその性質において結びついています;なぜなら、感情の識別、実験、コミュニケーション（表現と理解）から、そして共感と社会的スキルの訓練（両方とも感情発達の重要な要素）を通して、確立されたからです。個人と彼を取り巻く他の存在との間の社会的関係. すべてこれも可能です 言語開発が行われている間, これはコミュニケーションプロセスを通してこの対人関係を達成するために不可欠です. 関連記事：「感情と感情に関する10の驚くべき心理学的事実」幼児期の感情発達 前述の通り, 感情の究極の目的はコミュニケーションに関連する問題を指します 個人間。したがって、それは環境への適応機能を提示し、特定の目的を達成するために個人の行動を動機付けると言うことができます. 非常に複雑で多因子性の感情的発達の過程において、子供は、発生する外的状況と思いやりのある数字で観察される派生的な感情反応との間の人生の初期の関連付けの最初の数ヶ月で始まります....
