認知と知性 - Сторінка 14
男性と女性の間の知能の違い
単なる肉体的な見方をすれば、一般的に男性と女性の間には明らかな違いがあると言えます。. 大きさ、筋肉の強さ、声の重力とトーン、髪の毛、体脂肪の分布、ホルモンの周期...これらすべての側面において、性的二形性の違いを見つけることができます。実際、脳レベルでも、いくつかの異なる側面があります。.しかし、私たちが知性のような要因について話すとき、何が起こりますか? 男性と女性の間で知性に違いはありますか? ある性別で生まれた人々は他の性別よりも精神的能力がありますか？これは何十年もの間多くの論争を引き起こしてきたが非常に興味深い研究を始めるのにも役立った問題である.関連記事：「男性と女性の7つの違い」覚えている：知性とは何ですか?男性と女性の知性が異なるかどうかを見ることができるようにするために、私たちが「知性」という言葉を使うとき、私たちがまさに何について話しているのか覚えておくことがまず第一. この点に関していくつかの立場があるが、知性は一般的にその能力または能力のセットとして理解されている。 環境への効率的かつ機能的な適応を可能にする リアルタイムで, このために利用可能なリソースを正しく使用し、環境を提示する課題または問題に応じて異なる戦略を開発する.このように、知性によって、私たちは自分自身と私たちを取り巻くさまざまな種類の刺激の両方を理解し、思考を整理し、情報を処理し、理性、計画、抑制し、行動や手続きを発達させることができます。それは自然の中でそして社会の中で人間の生存と機能性にとって不可欠な要素です。.知性が一般的に定義されたら、この記事のタイトルを与えるトピックに戻りましょう。男性と女性の間でこの能力に大きな違いはありますか？?男性と女性：異なる、あるいは同じように賢い?歴史を通して、この能力または能力のセットはさまざまな方法と評価メカニズムを通して測定されてきました。最もよく使用されているものの1つは、一般的な知能と、これ以上の特定のスキルのサブコンポーネントの両方を測定できる、心理テストの使用です。.知的能力に関して男女間の違いに関して行われた研究では、一般的なレベルでは、有意な違いがないことがわかった。, 女性と男性が賢い または、むしろ、私たちが生まれた生物学的性別の知性のレベルには依存していません. また、見たことがありますが 男性の脳は女性のそれより比例して大きい, それが非常に顕著でない限り、サイズの違いが知性レベルの違いを意味する必要はないことが証明されています.このように、男女ともに他の多くの選択肢の中でも、環境に適応し行動計画を立てることが等しく可能です。しかし、私たちがインテリジェンスと呼んでいるものの一部であるさまざまな容量またはサブコンポーネントを見ると、特定の側面にいくつかの違いがあることがわかります。.異なる面一般的に、集団としての男性と女性は同程度の知能を持っているので、どちらもグローバル計算で他より優れているわけではありません。一方の性別がわずかに高い. また、インテリジェンスの分配方法に違いがあることも強調されています。.それらの中で：数学的および視覚空間的スキルにおけるわずかな優位性論理数学的スキル、特に視覚空間操作のスキルは、男性が概してそれらと比較してより高いスコアを持っている要素です。だから 宇宙の論理、計算、または操作のテストでは、男性のほうが優れている傾向があります。.グラフィックやビジュアル素材は通常男性によりよく処理され、また空間の向きに関してはわずかに良くなる傾向があります.彼らの中では：口頭および言語スキルにおけるわずかな優位性実行されたさまざまなテストの中で、女性は、男性の相手よりも一般的に口頭での言葉と言語についての優れた指揮力を持っていることを示しました。彼らは通常 連想、理解、そして表現の能力が必要とされる課題においてより良い. 彼らはまた、通常、言語を介して受け取った情報をエンコードするのに少し時間がかかりません。.この事実に関連して、女性の性別は男性よりも高いレベルの感情を持つ傾向があることがわかります。原則として、女性は自分自身を表現すること、自分の感情にもっと気づき、そして広がりを見せる傾向があります。. ただし、この現象では、性別による役割も妨げられることに注意する必要があります。これは、とりわけ、自分の感情を多く示す人を罰することになります。.CIの分散または均質性統計的レベルでは、男性と女性は同レベルの知能を持っていますが、これはIQによって測定可能な一般的な精神的能力と理解していますが、人口間での分布の仕方には違いがあります。.データは、一般的な原則として、, 女性の性別は、知的商の観点から見て分散が低い, 男性ははるかに分散している傾向がありますが....
才能のあるIQは何ですか？
私たち一人ひとりが特定の認知能力を持っています, 一人一人によって大きく異なります。これらは私達が環境に順応し、問題を解決することを可能にし、戦略を確立し、そして私達が多種多様な行動を実行することを可能にします。. 私たちがそれらを持っている程度を評価することは、私たちが状況に適応して対処する能力の予測をすることを可能にし、これのために異なるメカニズムを開発しました。知能の計算に使用される概念の1つは、IQまたはIQです。これを評価し、それを母集団の平均と比較することを可能にします。. ほとんどの人には、可変的だが通常は平均的な範囲内の知的能力があります。しかし、私たちは平均能力より低い能力を持っている人（知的障害の場合）、あるいはそれをはるかに超えている人の場合も見つけることができます。後者は才能のある人の場合です。. 通常の知能から高度な知的能力への移行が裸眼では困難になる可能性がある点を確定することは、ICのような概念が何らかの有用性を持つ可能性がある理由です。. 才能のあるICは何ですか? この記事全体を通して見てみましょう. 関連記事：「人間の知能論」 知能とIQ 才能のある人のIQとは何かを深めるために入る前に、最初に私達が知性と呼んでいること、そして正確に私たちが知的商の概念によって何を意味しているのか言及する価値があります. 知能や認知能力に関しては、その概念は誰にでも知られていますが、その限界が他の概念に関連していることを明確にする具体的な、単一の定義を提供することは非常に困難です。また、 このスキルや能力の定義に関しては多くの論争があります, この点に関して、私たちがそれを単一の能力と見なすことができるのか、むしろ一連の能力または複数の知性と見なすことができるのかを議論するいくつかの理論があります。. 大まかに言って、私たちは知性として、環境要求に適応し対応するために彼らの認知資源を効率的かつ最適に使用する能力を理解しています。とりわけ、高速の内部情報または外部情報を取り込んで理解する, 具体的な目的の達成を可能にする戦略を生み出す, 問題を解決したり、イベントを予測したり、困難を予測したりする. 認知能力の測定 扱われるべき概念はこれかもしれませんが、真実はとても無形の何かを測定することは複雑であるということです。そのために可能な方法の1つは、知的行動に関連するさまざまな種類のタスクの解決を必要とし、そのさまざまな側面を観察するためのさまざまなタスクにおける被験者のパフォーマンスを評価することです。. この意味で、最初の知能テストは、子供たちの知的能力を評価するように設計されて生まれました Binet...
どれほど賢く、宗教的ではありませんか。
情報構造は科学心理学の大きな勝利の一つであり、同時に大きな議論と論争を巻き起こす主題です。. この種の議論には 宗教, 混合物は爆発性です。特に、それがジャーナルPersonality and Social Psychology Reviewに発表されたメタアナリシスに基づいている場合、その結論は、最も知的な人々は他の人々よりも信仰心が弱い傾向があるという事実を示しています。少なくとも、それが統計が示すものです.関連記事：「左側の「人」は「もっと知的」研究の進め方?この調査 宗教における知性と信念についてすでに行われた多数の研究の分析です。. つまり、これは、同様のトピックを扱う多くの調査の結果を網羅する結論が提示される一種の要約です。. 具体的には、結果を得るために、共通のテーマとは多少異なる方法にアプローチする63の研究が選択されました。それは、IQ（または場合によっては試験の成績）と宗教を信じる程度との関係です。 、地球のさまざまな部分で。このデータでは, 科学者たちは、さまざまな変数について得られたすべての情報を合成し、結果を比較しました。 両方のスケールで.その結果63の研究のうち, 33は、情報と宗教との間に統計的に有意な負の相関を示した. つまり、これらの調査では、最も知的な人々はそれほど宗教的ではないという一般的な傾向が検出されたということです。他の10のケースでは、他のケースとは逆の傾向があることが明らかになったため、相関は正になりました.なぜこれが起こるのか?研究者らは3つの説明を提案しているが、それらのどれも試験にかけられていない（それは研究の目的ではなかったので）。.最初の説明は、 最も頭のいい人も、最も興味深く、特定の規則や思考パターンに疑問を投げかける可能性が高いです。 外から課された。この意味で、高レベルのIQを持つ誰かが宗教的伝統からのある考えを拒絶し、特に社会の中では現実についての説明に関して「一人で行く」ことを好むのは簡単です。生きている宗教的な正統派は非常に強いです.2番目の説明は、高い知性を論理的に考え、その信念を実証的なテストに基づいたものにする傾向に関連しています。つまり、最も知的な人々は、伝統的な論理や分析的思考を通して棄却または検証することができないアイデアに抵抗する傾向があります。.3番目の説明、そしておそらく最も興味深いものは、宗教は私たちの歴史の大きな段階を通して人類にとって有益であったが, 精神的能力のために向こうへの信念を不必要にする人々がますます増えています. つまり、インテリジェンスは以前に達成されていた機能の中で宗教に取って代わります。世界の説明を提供し、秩序正しく予測可能な現実のビジョンを与え、さらに自尊心とレース感覚を通して幸福を生み出します。社会の中で.それは私が信者なら私は知性が低いということですか?いいえ、まったく違います。この調査...
創造性の類型論、創造的プロセスの規模と段階
創造性は、個人的にも集団的にも非常に重要な心理的現象です。個人レベルで日常的な問題を解決しようとするとき、私たちは創造性を必要とし、それはまた、科学、芸術または技術において、まとめて有用です。.人類のどんな進歩も創造的なアイデアにその起源があります. 同様に、残念なことに、創造性は人類の歴史の中で最も卑劣で異常な状況のほとんどに存在していました。悪いことにも悪いことにも、創造性は私たちをこの惑星上の他の存在と区別するものであり、おそらく人間の最も決定的な特徴です。.おすすめ記事：「想像力を飛ばすための81のクリエイティブフレーズ」創造性を定義するためのいくつかの統合的な提案科学的なレベルで創造性を研究することに対する主な障害は、異なる分野からそれを調査するすべての人々を満足させる定義について合意に達することです。これまでに達成された最も完全な定義の1つはおそらくVernon（1989）のそれです： 「創造性は、人が新しい独創的なアイデアを生み出す能力です。, 科学、技術または芸術の分野で貴重な要素として専門家によって受け入れられている発見、再構築、発明または芸術的な目的。独創性と実用性または価値の両方が創造的な製品の特性であり、これらの特性は時間とともに変化する可能性があります.やや抽象的なアプローチで、何人かの作者はそれをと定義します 「独創的かつ適切な新しいアイデアを生み出す能力」 （Sternberg and Lubart、1991）。それは比較的まれな独自のものによって理解されますが、それを「すべてか無か」という意味で絶対的なものと見なすよりも、独自性の程度について話すのが便利です。何か（アイデアや製品）が適切であるかどうかに関しては、それがその提案が重大な問題を解決するとき、またはより大きな成果を達成するための決定的な中間段階であるときであると考えられます。効用も程度の問題です.次元の集合としての創造性他の作家は、4つのレベルの分析から創造性に近づき、その定義においてより具体的になろうとしました。それは伝統的にとして知られていたものです 4 P 創造性の. 1.プロセス創造性は、独創的で適応的なアイデアを生み出す精神的なプロセス（または一連のプロセス）として理解されています。それは、問題解決、想像力、直感、ヒューリスティックの使用（精神的戦略）、そして他の人のような異なる認知動作の研究に焦点を当てている認知心理学によって採用された視点です。 洞察 （自発的な啓示）. 創造的プロセスのさまざまな段階を扱ったいくつかの理論は、Wallas（1926）の最初の提案に触発されています。他の著者は創造的思考の要素を特定しようとすることに専念してきました、そのようなものはMumfordと彼の同僚の研究の場合です（1991、1997）.2.商品（プロダクト）創造性は製品の特性として概念化できます, とりわけ、芸術作品、科学的発見、または技術的発明の産物として理解されています。一般的に、クリエイティブ製品はオリジナルと見なされるもの、つまり新規性、複雑さ、そして驚きを組み合わせたものです。さらに、それは適応的であり、それはそれが何らかの環境問題を解決することができることを意味する。また、それが配置されているドメインに応じて、創造的な製品は美しさ、真実、優雅さ、そして美徳などの特性に関連しています（Runco、1996）。.3.人（性格）ここでの創造性は、特定の人に特有の特性、あるいは人格および/または知性のプロファイルとして理解されます。それは質や個人の能力なので、ある人は他の人よりも多いのです（Barron、1969）。. 個人の創造性は鑑別心理学の研究対象の一つです, そこから創造的な人々に一致するように思われるいくつかの機能が発見されました。本質的な動機（創造するために外部からのインセンティブを必要としない）、興味の幅（異なる分野での高い好奇心）、経験への開放性（実験に対する欲求および失敗に対する高い寛容性）および自律性（Helson） 、１９７２）。現在、パーソナリティは創造的行動への影響の1つとして理解されており、そのような行動を完全に説明するものではありません（Feist and...
運転は認知機能低下を防ぐのに役立ちます
私たちが毎日運転するものは、この行為の複雑さを理解していません。これは, 時間が経つと、我々は自動的に運転する. しかし運転は実行機能、情報処理、視覚処理および記憶を含む一連の認知スキルを必要とする.私たちは同時に多くの刺激に気づいていなければなりません、私たちの足をクラッチとブレーキの中に入れて、ギアを変えて、私たちを横切る車を観察してください。それが小脳のためでなかったら、私達は私達の人生のすべての初心者のように運転するでしょう. 運転は高齢者の認知健康に良いしかしもちろん, これらすべての認知機能は時間とともに悪化します, 運転を難しく危険にします。しかし、最近の研究では、運転の認知的要求が加齢による認知低下の予防に役立つ可能性があることが示唆されています。言い換えれば、運転は高齢者の認知健康に有益な役割を果たす可能性があります。. 高齢者が活動的であり続けることがいかに重要であるかという話が常にありましたが、これらの利点ももたらす運転についての話はこれまで一度もありませんでした。安全に運転できない人は鍵を握って車の電源を入れる必要があることは明らかですが、運転をやめることは高齢者の心身の健康の低下につながることがすでにいくつかの研究で示されています。認知障害にも.研究のデータと結果最近の研究は、3人の行動科学者、Moon Choi（ケンタッキー大学）、Matthew C. Lohman（ケンタッキー大学）、およびBrian Mezuk（コモンウェルス大学、バージニア大学）によって行われました。認知機能.「以前の研究では、認知機能の低下と運転の失敗の間に否定的な関連があることが示されていました」とChoi氏は同僚らは説明しています。 「しかし、我々の結果は、運転をやめることが認知機能低下を加速させる危険因子でもあることを示唆しており、運転停止と認知機能との間の関係は双方向であり得ることを示唆している」.チェと彼の共同研究者 1998年から2008年までの10年間で9000人以上の高齢者のデータを分析しました。. 被験者は、記憶、精神処理の速度、知識のレベルおよび言語を評価する電話による認知テストを完了した。被験者はまた、彼らの現在の運転状態は何であるか、すなわち、彼らが運転したか否か、または彼らが運転したことがないかどうかを尋ねられた。.研究者らは、運転を停止した参加者は、運転を停止した後の10年間で、積極的な運転者と比較して認知機能の低下が加速することを発見した。.運転しない高齢者は、認知機能低下のリスクが高いグループです「この研究は、自動車を運転しても運動ができない高齢者は、認知機能障害を患うリスクが高い集団であることを示唆している。それで彼らは社会的、心理的、そして認知的コミットメントを促進する社会的介入から利益を得るであろう」と研究者達は主張する。, この種の介入に関して、心理学者Jerri Edwards（南フロリダ大学）が率いる科学者チームは、自動車事故の危険性があり高齢者が減少している高齢者のための認知訓練に焦点を当てたプログラムを設計しましたコグニティブ.認知訓練プログラムエドワーズと彼の同僚は、試験に参加するために約500人の高齢者（60歳以上）を募集しました。参加者全員が処理速度の視覚的なタスクを完了したが、このタスクでのパフォーマンスの悪さは自動車事故のリスク増加を示していた。このテストで低得点を受けた134人の参加者は、無作為に2つのグループのうちの1つに割り当てられました：認知トレーニング介入または彼らがコンピュータトレーニングを受けた対照グループ。.両方の介入の参加者は10の1時間のセッションのために小グループでコーチと会いました. 認知トレーニンググループに参加していた人たちは、識別や視覚的な位置（車やトラック）や聴覚物体（一連のトーン）など、情報処理のスピードを向上させることを目的としたコンピュータエクササイズを行いました。コンピュータトレーニンググループの参加者は、たとえば電子メールの使用など、コンピュータの基本的な使用方法に関するトレーニング演習を完了しました。.視覚課題処理速度に認知的な遅さの徴候を示さなかった366人の参加者が参照グループとして役立った.フォローアップフェーズ3年後にそれは追跡されました、そして 研究者らは、認知訓練を受けた高齢ドライバーが運転しており、リスク率が低いことを発見した. 対照的に、コンピュータトレーニンググループ（またはコントロールグループ）に割り当てられた参加者は、その後の評価で述べたように、運転が減少し、それを実行することがより困難になりました。.認知処理速度のトレーニングは、認知能力を向上させるだけでなく、高齢者の移動性の低下を防ぐこともできます」と彼の記事に書いている。科学によると、認知トレーニングプログラムは、さまざまな方法で高齢者の日常生活を改善する可能性を秘めている」と著者らは付け加えている。.研究にはいくつかの制限がありますそれでも、両方の研究者グループは彼らの結果に慎重であり、 制限があることを認める....
認知の定義、主なプロセスと機能
認識は私達が私達の環境を知覚し、そこから学びそして私達が得た情報を記憶することを可能にする, 人生の間に起こる問題を解決するか、他の人々とコミュニケーションをとる.この記事では、正確な認知とは何か、そして主要な認知プロセスとは何かについて説明します。.認知とは?「認識」という用語は、彼らの環境についての情報を得るため、そして脳によるその処理からそれを解釈しそしてそれに意味を与えるためのある生物の能力として定義することができる。この意味で、認知プロセスは中枢神経系と同じくらい感覚能力に依存します.それは「思考」の概念とおおよそ同じにすることができる非常に広い意味の概念です。. ただし、後で説明するように、この用語は、認識を構成するプロセスまたはフェーズの1つを指すこともあります。.心理学の分野では、認知は精神機能を通じたあらゆる種類の情報の処理として理解されています。歴史的な見地から、この概念化は合理的なものと感情的なものとの間の伝統的な分離から派生しています。しかし、今日の感情はしばしば認知プロセスとして見られています.歴史を通して、多くの著者は、認知、特に意識的に行われるものが科学的心理学における研究の主な目的であるべきであると提案してきた。 Wilhelm Wundt、Hermann Ebbinghaus、またはWilliam Jamesは、19世紀末に記憶や注意などの基本的な認知過程の研究を始めました。.認知の研究における現在の発展は、一般に情報処理および認知指向の理論に多くを負っており、20世紀半ば以来非常に普及している。これらのパラダイムは、神経心理学および認知神経科学と同様に学際的分野の統合を支持した。.主な認知プロセス認知を構成する学部は複数あります。 最も一般的で関連性のあるいくつかでのみ停止します。, 注意、言語、メタ認知（または自分の認知に関する知識）など. 同様に、そして現在の知識を考慮に入れて、私たちは本格的な認知プロセスとして感情を含めます.1.知覚「知覚」という用語は、感覚器官による環境からの刺激の捕獲を指す。 そしてそれはより高いレベルの神経系への伝達だけでなく、我々がこの情報の精神的表現を生成しそれを解釈する認知過程へも伝達するこの第二段階では、事前の知識と注意が介入します。.注意注意は、認知資源を刺激や特定の精神的内容に集中させる一般的な能力です。したがって、それは他の認知プロセスの機能において規制上の役割を果たします。この能力はいくつかの側面に分割されているので、注意は選択、集中、活性化、モニタリングまたは期待として理解することができます。.学習と記憶学習は、新しい情報の取得または既存の精神的内容の修正として定義されます（それらに対応する神経生理学的相関関係とともに）。シナプス増強機構に関連する古典的およびオペラント条件付けモデルなどの異なる種類の学習が記載されている。.記憶は学習と密接に関係している概念です, それは情報のコーディング、保存、検索を含むからです。これらのプロセスでは、海馬、扁桃体、円蓋、側坐核または視床の乳頭体などの辺縁系の重要な構造が関与している。.4.言語言語は、人間が複雑なコミュニケーション方法を使えるようにする能力です。, 口頭でも書面でも。進化の観点から、それは我々の祖先によって使われたそして他の動物種によって使われたそれらに似ている非特異的な発声とジェスチャーの発達と考えられます.感情感情は伝統的に認知から切り離されてきたが（思考と同等の方法で理解される）, 心理学における知識の増加は、2つのプロセスが同様に機能することを明らかにしました. 交感神経系の活性化のレベルと刺激に近づくまたは刺激から離れる動機は感情の決定要因です.おすすめ記事：「8種類の感情（とその特徴）」6.推論と問題解決推論は、より基本的なものの使用に基づいている高レベルの認知プロセスです。 問題を解決したり、現実の複雑な側面についての目的を達成するため。分類方法に応じて、さまざまな種類の推論があります。論理的基準からそれを行う場合、私たちは演繹的、帰納的、そして誘惑的推論をします.7.社会的認知1960年代と1970年代に起こった社会心理学の普及は、対人関係に適用される認知の研究への関心を高めました。この観点から、帰属の理論や知識の表現に関するスキームの理論などの超越モデルが開発されてきた。. 8.メタ認知メタ認知は私達が私達自身の認知過程を知ることを可能にする能力です そしてそれらを熟考する。学習と記憶を向上させるための戦略の使用は認知能力を向上させるために非常に有用であるため、メタメモリーに特に注意が払われています.
どう思いますか？ダニエル・カーネマンの二つの思考体系
作者Shanon M. Koeningによると, 人々は一日に6万人の考えを持ち、ほとんどがネガティブです. そのような衝撃的な数字は、私たちが考えることについて私たちがどれほど知らないか、そしてそれが私たちの行動や意思決定に与える大きな影響について考えさせます。.ノーベル賞を受賞した心理学者ダニエル・カーネマン有名なアメリカの心理学者は思考の重要性を認識し、 彼の研究により、彼は2001年にノーベル経済学賞を受賞しました。. ノーベル賞を受賞するように導いた理論を説明するために、カーネマンは彼の学生に以下の難問を提示することから始めます： この課題を解決しようとせず、直感を使ってみてください。バットとボールは1.10です。バットはボールより1ドル高く、ボールはいくらかかりますか。?10セントの答えは、素早く強力で魅力的な直感として提示されていますが、それは誤りです。. 正しい解決策、5セントに達するために、私たちの多くは鉛筆と紙に頼らなければなりません。そして、なぞなぞを数学の方程式に変えます。私たちは、私たちの脳が許す、ゆっくりと疲れる考え方に頼らなければならないでしょう。一部の心理学者はそれを考えています この種のテストは、現在のIQテストよりも有効な知能の予測因子です。. この場合、それがどれほど強力であるかに関係なく、直感が間違っている可能性があることを説明するのに役立ちます。.カーネマンはこの例を用いて、心が思考を生み出す2つの異なる方法を説明します.まず、あります システム1または暗黙的. この考え方は、速く、自動的で、頻繁で、感情的で、固定観念的で潜在意識的です。その一方で、 システム2または明示的. それは遅く、怠惰で、まれで、論理的で、計算し、そして問題を解決しているという意識を伴う.拮抗的性質のこれら二つのシステムは、私たちの生活のすべての決断の日々に見られます.2思考システムはどのように機能するのか?あなたが年の初めに早く与えた10セントの早い解決策は合理的な反応を提供するシステム1の操作によるものです。しかし、あなたがペンと紙を使ったとき、あなたはシステム2を使いました、それはこの時あなたに5セントの正しい解決策、より遅くより高価な解決策を提供しました、しかし、結局、正しい答え.これは、システム1が直感と経験則によって動かされたためです。, 歩行や歯磨きなどの簡単な作業を簡単に行うことができます。. 反対に、システム2は、運転の習得など、最も複雑なタスクを実行しているときに危険にさらされます。. システム1とシステム2は、継続的にアクティブで通信しています。システム1は、外部の認識、視覚的および連想記憶を用いて私たちの考えを決定し、それから私たちが疑問に思うこともない枠組みの結論を導き出します。問題は、私は彼が信頼できるように、私は通常良い仕事をすることです。. 直感が私たちの日々を導きますヒューリスティック理論を使う, Kahnemanは、システム1は、新しい経験ごとに新しいパターンを作成するのではなく、新しい情報を既存のパターン、つまり考えと関連付けることを述べています。ある....
私たちはどのように私たちの心の中で情報を整理するのですか方式とカテゴリー
私たちが起きているのは毎秒, 私たちの感覚は外側からそして私たちの内臓から情報を集める. これらすべての情報は、無秩序で混沌とした形で私たちの脳内にあるのではなく、反対に、私たちの脳は2つの認知構造のおかげで世界に対する私たちの認識を体系化する優れた連想機構です。 スキーム そして カテゴリー.どちらも、価値ある表現と現実の解釈を提供することによって、私たちが受け取る情報を関連付けて管理するための構造です。.認知スキームの 認知スキーム 概念、それが人、状況、役割またはグループであることについての知識を組織化するために人々が持っていなければならない認識ツールです。人間は情報を総合して組織化する必要があります。私たちは常に私たちにやって来ることすべてを統合することはできません。ですから私たちは重要なことを選択し、単純化しそして強調しなければなりません。しかし、それでは、どのような基準の下で、スキームによって実行されるこの情報の配布は実行されるのでしょうか。この単純化は私達の興味、価値観、感情そして好みの面倒を見る.計画は日常生活の状況によって活性化されます。刺激はスキームを活性化し、一旦活性化されると、スキームは欠けている情報を埋めるか、あるいは確実に起こることや確実に何かについての期待を生み出します。彼らは現実をフィルタリングしています.スキームを持つことは常に人々がどのように行動するのか、そしてどのように異なる出来事が起こるのかについて期待を持つことを含みます. 例えば、クラスの過程で何か新しいことが起こった場合、マスタークラスの私たちのスキームはクラスがどうなるかについての一連の期待を暗示し、この新しい情報は私たちの注意を促し、スキームの可能な新しい要素として追加されます。それは私たちを驚かせ、私たちはどう反応するべきかわからないかもしれません。. ごく少数のスキームに導かれ、これらの少数を使用してすべての情報を整理し行動するための非常に概略的な主題があります。例：すべてをサッカーに関連付け、常にこれに向けられた意味のある行動をする人.人々の方式人々の計画 ある彼らは、さまざまな特性、目的、動機、行動に関する組織的な情報を整理します。 さまざまな種類の人々に関連付けられています。人々の計画を立てることは、私たちがそれに設定したラベルによって、私が一人ひとりに期待することを決定します。これらのスキームは、私たちが他の人と維持する関係の種類を決定します.因果関係のスキーム因果関係スキームは c特定の種類の原因がどのように相互作用するかに基づく経験 効果を引き起こす。それは私たちの脳が行為と結果の間、原因と結果の間の関連性を確立しなければならない方法です.自動スキーム自動スキームは r自分に関する知識の構造化された提示. 人がさまざまな分野で自分自身について持っている理論として理解することができます。つまり、自分自身に関する認知一般化.出来事や状況のスキーム出来事や状況の仕組み 特定の状況で発生する一連のイベントに関する組織的な知識です。 日常の社会それらはシナリオで起こる相互作用のシーケンスを表すことによって線形時間的順序を課します。それらは同じ文化グループに属する人々によって共有されています.カテゴリー心理学において、カテゴリーについて話すとき, 我々はそれらの類似性に従って要素を分類することに責任がある構造に言及する. 分類する...
