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ロバートガニェの学習論
学習はそれによって基本的なプロセスです 私たちは外部または内部の世界から情報を取得し、後でそれを使用します。. このプロセスの結果は知識であり、それは多種多様な行動、予測を実行し、さらには新しい知識や認知スキームを獲得することさえ可能にします。. したがって、学習は、私たちが生き残り、環境への適応を可能にする基本的な現象であり、非常に多様な分野と理論的流れによって研究されています。学習過程に関して浮上してきた複数の理論の一つは、 ロバートガニェの学習論. そして、心理的な鍵で学ぶことについて話すのはJean Piagetだけではなかったということです。.RobertGagnéのための学習 私たちが言ったように、学習が何であるかを理解するための非常に異なる方法があります. RobertGagnéの学習理論の場合、それは次のように考えられます。 人と環境の相互関係, 現実の一部または全部に関する行動、行動、さらには態度や態度の変化であること. この変化は、成熟度の変化だけでなく、経験の経験やこれらの繰り返しによって、人と環境の間の相互作用の結果として長期にわたって維持されます。. ガニェの場合、情報は感覚受容体を通して神経系に届きます。 リカバリが必要になるまで処理され、メモリに保存されます。. この情報が以前のものと一致するならば、それは容易に記憶されることができるが、そうでなければそれは学習を練習しそして繰り返すことが必要であろう。. 激しい感情や動機がそのような保管とその後の回復を容易にする（あるいは場合によっては妨げる）.学習における動機づけの役割 情報を検索する時点で、記憶された学習の使用を必要とする何らかの状況または刺激が存在しなければならず、それは前記刺激が内部応答の仮想的な発生器に渡される。. このジェネレータを通過した後、動作が発生します, どのレベルの統制レベルを適用するかを選択する際に考慮し、行動およびそれに従うための目標または目標に関する他者の期待.したがって、動機づけは学習のエンジンとして働き、同時に、習得したことを実践するためのより多くの状況を生み出す。なぜなら、獲得された新しいスキルが有用であり得る状況が検出される機会がより多く生じるからである。. 学ぶためには、やる気があることが不可欠です,...
ピアジェ学習理論
間に実質的な違いがありますが ピアジェとヴィゴツキー 彼らは伝統的な経験主義的で合理的主義的な概念から等しく離れる開発の概念を共有するので、それらは矛盾していません。ピアジェの認知発達論は、人間の知性の性質と発達に関する不可欠な理論です。それはスイスの開発心理学者によって初めて作られました ジャン・ピアジェ （1896-1980）...子供と「開放型教育」に焦点を当てた教室は、ピアジェの見解を直接応用したものです。. また、に興味がある可能性があります。ゲームの理論 - ピアジェ、ヴィゴツキー、フロイト ピアジェ理論 それは今までで最も精巧で、そしてその分野で最も影響力のあるものと考えられています。ピアジェは、その「起源と心理的発達」の説明から、遺伝的認識論、すなわち「知識論」の開発を目指しています。.この努力において、彼は知識を本質的に特徴付けるものはその「活発な」主題を意味するその「創造的な」性質であると主張する：それらを変換することによってそれらに対して「行動」する必要なしに物を知覚し反応する.ピアジェは、生物の成長の生物学的モデルを知能の発達という心理的問題にまで拡張します。 「適応」 中央（外面）へ 「組織」 心理的（内部計画）：適応 それは2つのタイプの補完的な過程を通して起こります、その中で「均衡」は起こらなければなりません： 同化, これは、被験者がすでに利用可能なスキームからの媒体からの情報を解釈して組み込もうとしたときに発生します。.宿泊施設, これは、これらの以前のスキームを新しい経験と一致させるための修正を意味します。. 内部組織 それは、より高いレベルの平衡に向かう生物の自然な傾向の中で起こる構造と変化を反映しています：同期的または水平的組織：それは各瞬間に達成された適応の構造的な結果です。通時的または垂直的組織：知的構造に生じる質的変化を変換する（段階間の「移行」：一般的な順序の連続性と変化、普遍性と継承の順序）基本的な仕組み...
ジャン・ピアジェによる学習論
Jean Piaget（1896 - 1980）は、スイスの心理学者、生物学者、そして認識論者でした。彼は小児期の心理的発達の研究と知能の発達の構成主義理論に関する彼の論文を開発しました。そこから、私たちが知っていることが生まれました。 ピアジェの学習論. ピアジェ学習理論 Jean Piagetは、構成主義的アプローチの最も有名な心理学者の一人であり、Lev VygotskyやLev Vygotskyのような作家の学習の理論から直接引き出される流れです。 デビッドオースベル. ¿構成主義的アプローチとは? 構成主義的アプローチは、その教育的現在において、私たちが学ぶ方法を理解し説明する決定的な方法です。このアプローチから始まる心理学者は、最終的に彼自身のエンジンであるエージェントとして見習いの姿を強調します 習う. これらの作家によると、両親、教師、そしてコミュニティのメンバーは、メンティーの心の中で起こっている変化の進行役ですが、主要な部分ではありません。これは、構成主義者にとって、人々は自分たちの性質を通して、あるいは教師や家庭教師の説明を通して、環境から来るものを文字通り解釈しないためです。構成主義的知識理論は、私たちに、自分自身の経験の認識について語っています。 “見習い”. つまり、私たちは以前の知識に照らしてそれらを常に解釈するので、私たちは各瞬間に私たちが住んでいる経験を客観的に分析することはできません。学習は、外部から来る情報パッケージの単純な同化ではありませんが、新しい情報と私たちの古い考え方の構造との間に適合があるという力学によって説明されます。このように, 私たちが知っていることは恒久的に構築されている. 再編としての学び ¿ピアジェが構成主義者だと言われるのはなぜですか。一般的に言えば、この著者は学習の再編成として学習を理解しているからです。...
愛着理論と親子関係
の 愛着理論 個人差を説明するために、1世紀前、特に1907年に生まれた理論です。 添付スタイル）対人関係における人々の考え方、感じ方、行動について. 「愛着」の概念 一生を通じて他の人々と形成される感情的なつながりを参照する, 最初に両親と、そして次に彼らの友人、彼らのパートナー、彼らのパートナーと彼らの子供たちと.はじめに：Bowlbyの中毒論 この理論にはさまざまな見解がありますが、最もよく知られているのは愛着理論の父と考えられているジョン・ボウルビーのそれです。彼はそれを考えた 愛着は幼年期から始まり、生涯続く, そして先天的で人間の生存と繁殖に必要な行動制御システムがあることを確認しました. 愛着や探査システムは彼らの理論の中心です、なぜなら非常に幼い子供たちは新しいことを探求したいと思う先天的な行動をしているからです。あなたの主介護者の.Mary Ainsworthによる「奇妙な状況」と愛着の種類 Bowlbyは理論の基礎を築きました、しかし愛着の研究におけるもう一つの重要な人物はMary Ainsworth、この理論への彼女の貢献のための最も有名な心理学者の一人です。エインズワースはまた、制御システムが存在すると考えたが、彼はもう少し進んで「奇妙な状況」の概念を提案し、それを用いて愛着の理論に3つの行動様式を付け加えた。 もちろん, 安全でない進化 e 安全でない - 二価....
ジョン・ボールビーの愛着論
精神科医で精神分析医のJohn Bowlby（1907 - 1990）は、精神的健康状態と行動上の問題の原因は幼児期にあると考えていました。実は, John Bowlbyの愛着理論によると、私たちは他者との絆を築くために生物学的にプログラムされています。 そしてこれらは私たちが生き残るのに役立ちます. ボウルビーは、倫理学理論によって一般的なレベルで非常に影響を受けました。, しかし何よりも50年代にアヒルとガチョウで作られた跡についてのKonrad Lorenzの研究によって、Lorenzはその先天的な性格のための愛着の絆の生存価値を示しました. だから, Bowlbyは愛着行動は本能的であると考えた それに加えて、その活性化は、離脱、不安、恐怖など、近接の達成を脅かす可能性のあるあらゆる条件に依存していた. John Bowlbyの愛着理論は、子供たちは他者との絆を形成するように生物学的にプログラムされていると主張しています. 生存のための先天的行動 Bowlbyによると, 見知らぬ人への恐怖は、赤ちゃんが生まれた生存のメカニズムに他なりません. つまり、赤ちゃんは、社会的解放者と呼ばれる特定の自然な行動を示す傾向があるために生まれ、母親との近さと接触、または愛着の図との確実性が高まります。それはそれから進化論の問題になるでしょう. したがって、Bowlbyは次の仮説を立てます。...
プラトンの愛の理論
プラトンの愛の理論は、最も興味を引いた哲学的提案の一つです。 古代ギリシャのこの思想家の. 愛と個人的な関係の世界は、それ自体、私たちが大きな注意を払うものであり、この分野が哲学の偉大な人物の一人のアプローチに関連しているとき、結果は理論的遺産ですそれはすべての目を引き付けます。しかし、この哲学者は非常に独特の方法で愛を思いつきました。 彼はそれを知識と考えについての彼の理論と結びつけた.次に見ます プラトンの愛の理論の主な特徴は何ですか そしてそれは彼の哲学とどのように関連していましたか.プラトンの二元主義プラトンが愛をどのように考えたかを理解する前に、二元論という明確な概念を持つことが必要です。これはプラトンが帰した哲学的な流れであり、彼の死後、他の多くの有名な思想家たちによって採用された。その中には、例えば、RenéDescartesがある。. 二元論とは何ですか? 現実は完全に混ざり合うことはあり得ない少なくとも2つの独立した物質で構成されているという信念のもとに、基本的に、そして非常に単純化して、物質と精神、時には来ることと行くことの世界として理解される意識これら2つの物質は互いに独立しています。つまり、「一緒になる」ことはできますが、混ざることはなく、どちらからも派生するものではありません。.プラトンは、人間は本質的に身体に閉じ込められた魂だと信じていました, それはまた物質的なものでしかない環境の中で動く。つまり、心はアイデアの領域に属していますが、それ以外のすべて、つまり心が固定されている問題は一種の物質的な刑務所です。. しかし心は持っています 他のアイデアに近づきたいという自然な傾向, そしてそれは、その背後にある真実にアクセスするために、アイデアの物質的な世界の出現を超えて見ることができる度に完成する理由です。それは普遍的であり、時間と空間に位置することはできません。. たとえば、プラトンの洞窟の神話はまさにこれを表現する神話的な物語です。物理的世界の出現によってだまされたのではなく、真実へのアクセスを通した人間の解放.プラトンの愛の理論そしてこれはプラトンの愛の理論とどのような関係がありますか？まあそれは非常に関連している、なぜなら この哲学者の愛のためには、エクスタシーの状態として、そして同時に中程度の欲求不満の状態として理解することができます それは私たちを呼ぶ物理的なものを超えた何かがあることを知るために経験されます、しかし、同時に、私たちがそれを望んでいない限り、私たちは物質の世界、物事を楽しむことは、時間と空間における私たちの近さに大きく依存しており、その中でそれが美学、外観に与える影響から離れて留まることはほとんど不可能です。.プラトンの愛の概念は、したがって、の その美しさへのアクセスにおいて、何かの私達の実験で材料を超えて行きたいと思うように導く衝動, 思想家にとっては、美学ではなく真実に近いことと関係があるのです。. 人々の場合、この美しさは私たちが直観するが私たちのものをやることができない精神的な面に属します。何かが何か物質ではないので。したがって、愛を特徴付けるのは、真実と純粋を探求することです。それは、美の本質と関係があり、肉体的なものとはまったく別の存在の平面に属します。.だから、致命的な人生では、美しさは直感的ですが、プラトニックな愛は欲求不満に満ちています, 直接体験することは不可能です 材料の制限のため.達成不可能なものとしての愛プラトンの愛の理論の本質は、愛されているものにアクセスすることの不可能性であると言われることがあります。しかし、この美の概念に直接アクセスすることが不可能であるのは、プラトンが理想と素材を区別していることの結果であるにすぎません。.この哲学者は彼の理論をアイデアの世界を中心に展開させました, そしてその理由のために、それはあたかも物理的空間を動かし行動する私たちのやり方がそれ自体非常に重要なものであるかのように、正しい方法で愛を経験するために従わなければならない具体的行動に関する非常に厳密な規範を確立しません.だからこそ、愛は独身主義によって表現されなければならないとは言いませんでした。なぜならそれは美の実験はその方法と関係があるという前提に頼ることによってその原則に矛盾することを意味するからです。それは物質的な世界で経験されています。それは使用されていた二元論論の歪みです アブラハムの宗教の普及から, 特にキリスト教の. このようにして、真鍮は霊的世界に部分的にアクセスすること、物質と物質との間の境界を超越することの異なる方法への扉を開いたままにした、と彼によれば、これを超えて存在した。.
自我枯渇の理論
私達が私達が私達の感情を制御することができないほど疲れきっているとき、それは私達が私達のすべての私達の社会的スキルを失ったからであるか？? これがそのように劇的な方法で起こるのではなく、部分的に、そしてこれがエゴ枯渇の理論であるものである. あなたは、ディスカッションの後、カップルの別れや、ストレスの多い状況を経験したことに気付いたことがあれば, 決定を下すには多大な費用がかかります, タスクを実行し、楽しく、そして教育さえ受けます。これは永遠ではありませんが、人がこのストレスの多い状況にさらされていた時間に応じて、それは多かれ少なかれ持続します. そして、これが様々な心理学者が研究したものであり、なぜこれらの事件がこれらの事情の中で起こるのか、そしてそれはこれらの事件が起こる理由を説明する興味深い理論を導いた。最良の部分は、あなたが理由を知っているとき、あなたはまた解決策に一歩近づいているということです。. 自我枯渇の理論は何ですか? これによると, ある人が精神的なエネルギーを非常に激しくおよび／または時間をかけて着用すると、自己調整能力が失われます 一時的な期間中。つまり、罪悪感、主張力、共感力などの重要なスキルが本当に影響を受けるため、感情、衝動、したがって行動を完全に制御することはできません。. エゴ、つまり「私」は、私たちの心理学の一部であり、外部の状況に適応しなければなりません。. それがあなたが欲望、気まぐれ、緊張状態などが起こったときにどのように反応するべきかを知ることがとても重要である理由です。適切な方法で状況を管理するために私たちをプールに投げ入れるか、私たち自身と仲介するかは、彼にかかっています。. しかし、状況の難しさやそれが続く時間が起こるとどうなるのでしょう, その自我は極端なレベルで含まれている? まあ、それは自己が長期間または極端に敏感な瞬間に強く抑圧されているときに、疲弊してもはや100％は機能できなくなります。マラソンを走った後に体に起こるように、これは努力によってとても肉体的に疲弊しているので、最も単純な運動までの時間は多くの費用がかかる. したがって、精神的および精神的な疲労の段階の後, 私たち自身のエネルギーは少なくなります 自我消耗の理論によって研究されるように、自己規制を行使する. Baumeisterと自我枯渇の理論に関する彼の最終的な研究 この仮説を最初に発展させたのは、有名な心理学者であるRoy...
自我枯渇の理論は限られた精神的資源がありますか？
自我枯渇の理論は、精神エネルギーの消耗状態があることを示唆している 非常に重要なので、少なくとも一時的に自己調整する能力が低下する可能性があります。. とりわけ、この理論は、次のような質問に答えることを可能にしました：なぜ、自分自身を摩耗や精神的対立にさらした後で仕事を遂行することがより難しいのか？自我枯渇を引き起こすイベントは何ですか？行動を封じ込めるための努力は私たちの自己規制の減少を生み出しますか? 多くの研究を通して、枯渇モデルは私たちが決断を下し、精神的な努力を伴うタスクを実行する能力に関わる要素を分析することを可能にしました。この記事では、上記が何から成り立っているのか、そしてそれが説明されてきた研究を通して、そして日常生活におけるこの心理的現象のいくつかの徴候を見るでしょう。. 関連記事：「心理学における二元主義」 自我枯渇の理論：自己規制は限られている? 心理学によって最も研究されたトピックの1つは自己規制であり、それはそれ自身の行動を変える「私」の能力と考えられています。この能力は適応的に非常に有用です。 環境の要求に合わせて行動を調整できるようにします。. この意味で、自主規制とは衝動や行動を封じ込めるために私たちが下す一連の決定を意味します。つまり、「意志」には重要な要素があり、それは「私」がそれを行使する能力にかかっています。. 最初の精神分析理論から、「私」（「自我」）は、内的な対立や欲求と外的な圧力との間を仲介しながら、常に外部の現実を扱わなければならない精神の一部として説明されてきた。しかし、これは何からも達成されません。それに到達する, 自我は重要なレベルの精神エネルギーを利用しなければならない. ごく最近では、自我枯渇などの理論は、意志行動に関わる一種のエネルギーや精神力があることを裏付けています。そのように、精神エネルギーは私たちが自己規制を達成するために不可欠な資源です。しかし、そのエネルギーを無制限に蓄えることはできますか？そうでなければ、私たちの意思で何が起こるか? 枯渇の理論は、私たちに利用可能なエネルギーに応じて、私たちが自発的な行動を開始することができるかどうかを正確に示唆しています（私たちはエネルギー資源の不足のためタスクからすぐにやめます）言い換えれば, 以前の枯渇があった場合は、自主規制を変更することができます 精神エネルギーの. たぶんあなたは興味を持っているかもしれません： "自主規制：それは何ですか？ ボームマイスターと他の代表的な研究 この理論の先駆者である心理学者Roy Baumeisterは、「自我枯渇」（本来は自我枯渇）を、それが通常持っているすべてのリソースを持っていない状態として定義します。したがって、自己責任、意思決定、行動の活性化などの責任を担ういくつかの執行機能は、それらのリソースのうちどれだけが消費されたか、または利用可能かによって異なります。....
