教育および発達心理学 - Сторінка 4
心理学における罰とは何ですか？
処罰は行動心理学の中心的概念の一つです。. それは行動の繰り返しを減らすか消すことを目的とする行動修正技術です。. それは同様に、心理学以外の分野やその中の下位分野によって絶えず取り上げられ、批判されている概念でもあります。特に教育学、教育心理学、臨床心理学そして組織心理学のために、とりわけ. 口語では、「罰」という用語も拡張され、さまざまな意味でロードされています。 彼らはそれを感情的または肉体的な損傷の同義語として使用. これが、「罰」について話すことが誰がその概念を使うかによっていくらかの変化を持つことができ、そしてまた異なる混乱を招くことができる理由です。この記事では、行動の伝統心理学（特にオペラント条件付け）にどんな罰があるのか、そしてそれがどのように使われているのかを具体的に見ていきます。. 多分興味があるかも：「行動主義：歴史、概念および主要な作家」 罰とは何ですか？オペラントコンディショニングにおけるその使用 心理学に適用される罰の概念 現在のオペラント条件付けから出てくる. 後者は、John WatsonとIvan Pavlovによって開発された、より古典的なコンディショニング理論に戻った、北アメリカの心理学者Frederic Skinnerによって体系化されました。その後、別のアメリカ人心理学者エドワードソーンディークが担当しました。. 古典的条件付けとは、刺激を提示することによって行動をどのように学習するかを指します。非常に広い範囲では、古典的条件付けは、刺激が提示されたときに反応が現れることを私たちに告げています（行動または行動）。. その一部として、手術的条件付けは、前記反応の後に決定的な結果が続くことを提案している。そして、後者の結果は 動作が繰り返されるか減少するかを定義する要素. このように、オペラントコンディショニングは、どのようにそしてどのような結果が生じ得るのかを分析する。 特定の行動や行動を生み出すまたは排除する. そのためには、理論と行動修正介入の両方に大きな影響を与えているさまざまな概念を使用する必要がありました。これらの概念の中には「結果」と「罰」があります。....
心理カウンセリングとは何ですか？
心理教育的カウンセリングは、外部のエージェントからの介入として定義され、起こり得る問題に対処するために双方の間で協力関係が確立される諮問機関（教育センターおよびその専門的要素）から独立しています。それが将来出現することを世界的に防止するのと同様に、専門的な教育実践の行使の際に生じる可能性がある。. このように、心理教育カウンセリングは2つの主な目的を区別します。それは、実際のそして現在の機能不全の状況における臨床的または「直接介入」と、より予防的な側面に関連した「専門的訓練」です。. 心理カウンセリングの主な機能Cox、FrenchおよびLoucks-Horsley（1987）は諮問グループに起因する機能のリストを作成しました。これらは助言介入の3つの異なる開発段階、すなわち開始、開発および制度化に従って区別されました。.1.開始フェーズ開始段階に関しては、諮問機関は教育センターが提示するニーズ、能力、およびリソース、ならびに協力しているクライアント、および行動の最終受益者のグループを評価しなければなりません。また、, センターで適用されているプラクティスの種類を評価しなければならない, 介入によって達成する目的と目標のリストの作成. 同様に、あなたは新しい仕事戦略で訓練を提供することによってセンターの現在の習慣を改善するためにあなたの提案を作成することに取り組むべきです。異なる機能を組織化して指導グループに割り当てる。物質的および非物質的資源の両方の最適化において行動する。そして最後に、介入プロセスに関与するさまざまな当事者間の積極的かつ献身的な協力関係の確立を促進する。. 開発フェーズ開発段階では、コンサルタントは具体的な問題を解決するためのトレーニングの提供を強調する必要があります。 問題となっているセンターの教育実践に加え、提案された変更の提案をフォローアップし、そのプロセスの評価を実施すること。.制度化フェーズ制度化の最終段階では、実施された一連の行動を、介入した教育センターのガイドラインとカリキュラムのリストに組み込むことが目的です。また 実施されたプログラムの評価と監視が行われ、教員養成が継続される （特にスタッフの新規増員の場合）および諮問グループが学校での仕事を完了した後も継続できるようにするためのリソースの提供.心理教育カウンセリングサービスの特徴心理教育カウンセリングサービスを定義する特徴の中で、それが間接的な介入であることを強調することは重要です。顧問はセンターの専門家（クライアント）と一緒に働き、最終的には提供されるガイドラインが逆になるからです。学生（最後のユーザー）そのため, アドバイザリーグループとクライアントの間でコミットメントが確立されている「三者関係」として定義することができます。. 一方、前述のように、これは協力的で合意的かつ非階層的な関係であり、両者は同等に協力することを約束します。最後に、それは独立した組織からなるので、諮問グループはそのクライアントに対していかなる権限の地位または支配も行使せず、したがってその関係は本質的に拘束力がないと理解される。. 心理教育アドバイザーの役割に対する批判の可能性Hernández（1992）によって述べられているように、教育センターにおける諮問人物の役割と介入に関する批判のいくつかは、教育専門家チームの側で、自分自身の自主性の低下について反映された感情に言及している。彼の毎日の仕事のパフォーマンスに.また、行動の自由の欠如のこの感覚に関連して, 教師集団は、自分たちの仕事は官僚的手続きの実行に限定されているという考えを発展させることができます。, 革新的な提案を可能にするためにその創造力を制限している。他方で、行政と教育システムの間の仲介者として諮問グループを理解するという事実は、諮問人物の独立性の含意を減少させる可能性があります。.教育センターにおける心理カウンセリングRodríguezRomero（1992、1996a）による教育分野の教育的アドバイスの図によって行われる一般的機能に関する提案では、次のことが際立っています：訓練、オリエンテーション、革新、監督および組織.監督機能を除けば、他の4人は理論的にも実用的な質問もなしに受け入れられ、合意された。監督機能に関しては、はい 助言機能自体の本質的な性質には、いくらかの矛盾があります。 諮問機関と諮問機関の間に確立された関係は協力の一つであり、等しい部分間のリンクによって定義されることが理解される。したがって、後者の用語は非対称または階層の含意に関連しているため、監督の概念はこのタイプの操作と矛盾します。つまり、監督機関はより高いレベルにありますが、監督機関はより高いレベルになります。下位レベル. 心理教育カウンセリングチーム（EAP）上記の通り, 2つは教育分野における心理教育カウンセリングチームの主な機能です： 1つ目は、日常の教育実習の運営にすでに存在している実際の問題を解決するという目的に関連しています。この「修復」機能は、問題のある状況そのものに焦点を当て、よりタイムリーな解決策を提供することを目的としています。.2つ目は、より予防的な、または「トレーナー」の目的であり、職業訓練の適切な機能を促進し、将来の問題を回避するための戦略とリソースを提供するために教師チームにアドバイスを提供することです。したがって、助言は問題のある状況ではなく、一般的な方法で彼らの教育課題を遂行するための一定のスキルと能力を身につけるための教員の介入に焦点を合わせている。.この2番目の選択肢はEAPチームの中心的な機能ですが、最初の選択肢と補完的に使用することもできます。....
教育心理学における足場とは何ですか？
私達の段階または学術生活を通して、知識の獲得を促進することになると教育者の役割は不可欠です。良い教育活動は、学生の能力とスキルを向上させることを目的としています. このプロセスを説明することを試みる理論または概念の1つは足場です. この記事を通して、それがどのように実行されることができるか、そして集団的な足場が何から成っているかに加えて、教育心理学で使用されるこの用語が何からなるのかを説明します。. 関連記事：「教育心理学：定義、概念および理論」 足場とは何ですか? 足場プロセスは、その理論的基礎を 心理学者や研究者David WoodとJerome Brunerによって開発された足場理論, 順番に "近位開発のゾーン"として知られている、よく知られている心理学者レフVygotskyによって開発された仮定から始まった人々. これらの概念をよりよく理解するために、まず最初に確認します。 「近位開発のゾーン」とは何ですか？. ロシア起源の心理学者によって詳しく述べられたこの考えは、学習の特定の特徴がどのように人々の知的発達を促進し、彼らの成熟を促進することができるかについての説明をすることを試みる. 特に、「近位発達の領域」とは、他の人の助けを借りて強化する必要がある知識や学習の範囲です。つまり、子供が自分で習得できるスキルや知識と、他の人の助けが必要なスキルとの距離です。. この理論が貢献する基礎から始めて、WoodとBrunerは彼らの足場理論を詳しく説明します。学習者のスキルレベル. これはつまり 子供が提示するスキルやスキルが少なければ少ないほど、教育者はより多くのリソースを必要とします。. したがって、情報の正しい取得と同化には、教育者と学生の間の正しい調整が不可欠です。. おそらく、あなたは興味があるでしょう：...
私の赤ちゃんは生後1か月以内に何をするべきですか？
私たちがすでに知っているように、人間開発のプロセスは複雑で異質なものであり、私たち一人ひとりの進化と肉体的および精神的成熟は異なっており、異なったスピードで行われています。しかし、個人差があるものの、一般的な規則として、一定の年齢の前後で達成される傾向がある異なるスキルおよび能力があることが観察されています。これはほとんど誕生から起こり、最初の月からでさえも異なる進化的マイルストーンを見つけることができます。. あなたの赤ちゃんの発育が規範的であるのか、それともある種の変化を示しているのかを分析するために、これは、特に新しい親に、ある種の不安を引き起こすことがあります。そしてこの不安の中では、実際にははるかに高度なレベルに対応する行動や側面を観察することを目的としています。そのため、この記事では、このことについて簡単に説明します。 赤ちゃんが人生の最初の月の終わりに通常会ったという進化的マイルストーン. 関連記事：「幼児期の6つのステージ（身体的および精神的発達）」 1ヶ月の赤ちゃんができること? 人間は、他の動物と同じように素晴らしいです。私たちが生まれた最初の瞬間から、私たちは巨大な可能性を秘めた存在に直面しています。それは、非常に複雑で要求の厳しいスキルを支配することになります。しかしこれのためにそれは必要である 成熟と発達の深く長期にわたる過程, 少しずつ彼はスキルを学び、習得します. それで、多くの父親と母親は、「私の赤ちゃんは生後1ヶ月で何をするべきですか？」と自問します。この場合、私たちは実際に生まれたばかりの子供について話しています。彼らが異なる行動や行動を実行し始めようとしているので、彼らに対処することができます。. だから、それから, 出生後の発達のこの時期に期待できること? さまざまなセクションで見ていきます. 1.動き 赤ちゃんの筋肉はまだ発達しておらず、運動能力は非常に限られています。生後1ヶ月の間、動きは通常最小限で、頭の動きに限られます（そう、何かにもたれかかる必要があるでしょう）。. あなたはあなたの手をあなたの顔に動かすことができます そして通常それらをきつく保ちなさい. 腕と脚を使って痙縮運動を行うことも一般的であり、それは多くの生物学的にプログラムされた反射が観察される段階です。アイコントロールはまだ完全ではありません. たぶんあなたは興味を持っている： "赤ちゃんの12原始反射" 2.反射...
周産期心理学それは何ですか、それはどのような機能を実行しますか？
母親であることはあなたが経験することができる最も信じられないほどやりがいのある人生経験の一つです。. しかし、母親の姿は子供の成長にとって非常に重要であり、それが彼の人生の様々な分野でどのように発達するかに決定的な影響を与えるので、人生のこの最高潮の瞬間も多くの課題をもたらします。仕事、対人関係など. 母性は素晴らしい瞬間であり、母性の感情は彼女の人生を通して母親に同伴するでしょうが、いくつかの母親は孤独を感じ、妊娠の前後に不安に苦しみ、複雑な分娩を経験し、これらの状況でストレスに苦しみます他の多くの心理的現象の中でも、産後うつ病. 幸いなことに、周産期心理学の専門家は、母親がこれらの懸念を管理したり、妊娠、妊娠、そして子育ての初期段階で起こりうる感情的な問題を克服するのを助けます。. 周産期心理学とは? 周産期心理学は、妊娠、出産、産後、子育ての前後に存在するすべての心理的側面を網羅する心理学の専門分野として定義することができます。 赤ちゃんとの絆。したがって、それは母親や将来の母親（しかし両親も）が彼らの生活のこれらの重要な段階に現れるかもしれない困難を克服するのを助けるために知識とツールを提供して、彼らに彼らの成長に必要な心理的資源を提供することを目指します彼らの生活の質、そして赤ちゃん、そして一般的には家族の生活の質を向上させます. 母親であることは、新たな挑戦、過酷な時期、不安定な時期をもたらし、ストレスを生み出す可能性があるため、ライフサイクルのこの特定の瞬間に持っているすべてのリソースが、適応とこの移行の成功に決定的に影響します。. 母親と父親が直面する困難 私たちの生活の中で、人々は変化するさまざまな状況に直面しなければなりません。. 母性/父性は移行の最も顕著な段階の1つであり、そして個人の生活に大きな影響の瞬間を引き起こします. これに関連して、周産期心理学の応用は非常に重要であり、スペイン周産期心理学会によれば、以下の分野に介入している。 出産や妊娠に伴う恐れや恐れ. 複雑で外傷性の出産. 妊娠の情緒管理と出産後の回復. 早産児. 幼児や幼児期の子育て. 母乳育児の困難. 赤ちゃんとの絆の難しさとPuerperio. 出産と帝王切開の経験の意識....
子供の心理学は父親と母親のための実用的なガイド
小児期は卓越性の変化の段階です。このけいれん的な段階を経る子供たちを支援するために、小さなものの世話をすることの難しさに立ち向かう方法を知るためにアカデミーで勉強することに専念して専門化度1000年と年を持つ専門家は必ずしもいませんが、ほとんどの場合, 両親と母親は彼らの意志、努力の能力、そしてもちろん、彼らが彼らの子孫に感じる愛と愛着によって動かされました。. 彼らは主題の真の専門家です.しかし、これは、これらの父親や母親が、 児童心理学, 彼らが過ごす時間の長さと、子供との付き合い方においてどれだけの問題があるかを考えると。これは研究や介入の分野であり、そこでは学ぶべきことがたくさんあり、さらに発見すべきことがあります。そして、最年少の典型的な精神的過程や行動様式を知ることになると非常に役立つでしょう。.児童心理学とは?生涯にわたる人間の行動変化の研究を担う進化心理学（発達心理学とも呼ばれる）の分野では、小児期が特に重要です。この重要な段階では、一方では私たちの体に多くの変化を引き起こし、もう一方では私たちはこれらの内部のダイナミクスと環境に関連したものの両方に特に敏感です。私たちは成長し学ぶだからこそ、今日では発達心理学の概念だけでなく、より具体的には、 児童心理学.児童心理学 生物学や精神医学と重要なつながりがある, 彼らの最も重要な研究分野は、子供たちが経験しなければならない行動や神経内分泌の変化、そしてその一方で、自分に最も適した教育スタイルや学習戦略に関するものです。.以下に、児童心理学における一連の研究を通じて到達した、子供の心についての大きな結論のいくつかを見ることができます。.息子と娘を理解する：児童心理学における7つの鍵1.変更が最も多いステージ進化心理学で働く認知発達の段階 彼らは人生の最初の数ヶ月から青年期までの期間に特に重点を置いています, 最も年齢の高い段階が発生するのはこの年齢範囲にあるからです。これは、例えば、Jean Piagetの認知発達論において起こることです。.これは、もちろん、子供の心理学に影響を与えます。認知能力（知能、記憶など）の発達は、人が成長するにつれて最も観察可能な変化と同じペースで多かれ少なかれ発達します。これは、とりわけ、男の子や女の子の人生の最初の10年から12年の間に、その人格、趣味、習慣が、ある面で根本的に変化しているように見えることが珍しくないことを意味します。.最大の可塑性の瞬間多くの研究はそれを示唆している 小児期は、脳が最も重要でない外部刺激で変化しやすい重要な段階です。. これは、特定の学習が人生の最初の数ヶ月または数年でより簡単に行えることを意味しますが、文脈に関連する特定の現象が子供の認知発達と彼らの感情的安定性の両方に悪影響を及ぼす可能性もあります。.自己中心性への傾向子供の心理学からも神経科学からも到達した主な結論の1つは、 すべての男の子と女の子は、のスタイルに向かって明確な傾向があります 自己中心的思考これは、彼らの道徳が他の人々のニーズや目標を上回るように開発されていることを意味するのではなく、彼らの脳が社会や共通の利益に関連する情報を処理する準備ができていないことを意味します。この能力は、前頭葉と他の構造をつなぐ特定の神経回路の髄鞘形成とともに現れるでしょう。.4.体罰を使わない理由はたくさんあります身体的な罰を男子にも女子にも適用するかどうかという倫理的ジレンマを超えて、ますます多くの研究が、この選択肢が避けられるべき負の効果を持つという仮説を補強しています。もっと知るために、あなたは記事を見ることができます 子供に対して体罰を使用しない8つの理由.5.すべての学習が文字通りではない小さいものは言語の微妙な部分を正しく把握する能力を持っていませんが, 彼らが学ぶことのほんのごく一部は、現実についての明確な声明や確固たる声明と関係があります。 （通常は両親と先生から）。そのような短い年齢でさえ、行為は言葉以上のものを教えます.6.男の子と女の子は目的に応じて行動しますその行動は混沌とした衝動的に見えるかもしれませんが子供の心理学は私たちに教える, 最年少の行動を導く論理が常にあります. 同じように、彼らはなぜ特定の規範が尊重されなければならないのか理解できない場合、彼らは特定の文脈に適応する問題を抱えているかもしれません。私たちの現実のビジョンの間の適切な適合は、子供との良好なコミュニケーションを通して、多かれ少なかれ抽象的な概念を理解する彼らの能力にスピーチを適応させることです。.より多くが常により良いというわけではありません直感に反するかもしれませんが,...
進化心理学とは何か、そして主要な著者と理論
私達が出生の瞬間、5歳、15歳から30歳、または80歳で同じではないことは明らかです。そして、私たちは死ぬまで想像されているので、私たちは絶え間ない変化の過程にあります。私たちは一生を通じて、個人として進化し発展していきます。生物学的にも、経験と学習からも成熟する. それは死の瞬間まで終わらない開発プロセスであり、それは異なる分野で研究されてきました. その一つが進化心理学です。, この記事ではこれから説明します。. 関連記事：「心理学の12の分野（または分野）」 進化心理学：基本的な定義 進化心理学が考慮される 研究の目的としてそのライフサイクルを通して人間の発達を持つ心理学の一分野. それは出生から墓まで続いている発展途上の存在の心と行動を明らかにする複数の変化を理解することの利益から生まれた規律です. 進化心理学の研究は伝統的に主に子供の発達に焦点を当ててきましたが、それはこの分野がライフサイクル全体をカバーするという事実を強調することは非常に重要です：思春期、成熟、老年も高度に研究と関連研究の対象ですより低いレベルの注意を引いたにもかかわらず（おそらく大人のステージであるという点で、この点に関しては最も研究が少ない）. この分野では、問題となっている開発プロセスの観点から見て、私たちを他とは異なるものにする独特で個性的な要素の存在を考慮に入れながら、対象が人生を通して変わっていく変化のプロセス。また覚えておいてください この開発では、生物学的要因と環境要因の両方を見つけるでしょう. 社会文化的環境、生物学的成熟度、および生物と世界の相互作用が評価されています. 身体的、社会的感情的、コミュニケーション的および認知的発達は、心理学のこの分野から分析され、進化を評価するいくつかの主要な要素であり、いくつかのモデルまたはパラダイムは異なる理論を持ち、具体的な側面に多かれ少なかれ焦点を合わせる。進化心理学は、世界が決定された発達のレベルを持つ誰かをどのように知覚するかに基づいて、各主題の視点と知識を評価することを可能にします。これらの要因を理解したおかげで、私たちは彼らのニーズを考慮に入れて、人口のさまざまな分野に提供される教育、仕事、またはサービスを調整することができるので、これの有用性は広いです。. 心理学のこの分野の始まり その最も代表的な作家の一人はJean Piagetですが、この分野には考慮すべき複数の先駆者がいます。開発マイルストーンの最初の科学的記録は17世紀にさかのぼります, 赤ちゃんの最初の日記や伝記の外観を持つ 感覚、運動、認知および言語行動が観察された（Tiedemann）。ダーウィンはまた、子供たちの進化する行動について観察し、彼自身の赤ん坊の伝記を作り、そして彼の息子の進歩を記録するでしょう。. 子供の発達に関する最初の適切な科学的研究は、子供や動物の行動を記録するために科学的観察の基準を開発することになった、1882年に出版されたPreyerのそれです。....
教育心理学の定義、概念および理論
心理学は、科学的に人間の行動や精神的過程を研究する責任があります。私たちの行動をよりよく理解し、各個人の幸福を改善するためのツールを提供するために、人間の精神のある特定の側面に焦点を合わせる心理学のいくつかの異なるサブ分野があります。. これらの分野の1つが 教育心理学 （別名 教育心理学これは、学生が自分の認知能力を伸ばすのに最も適した学習方法および教育方法を深めることに責任があります。. 教育心理学：研究の定義と目的 教育心理学は心理学の下位分野です 特に教育センターの文脈で、人間の学習が行われる方法を研究する責任があります。. 教育心理学は私たちが学び、教える方法を分析し、プロセスを最適化するために様々な教育的介入の効果を高めようとします。また、社会心理学の原則と法則を教育機関や組織に適用しようとします。. 言い換えれば、教育心理学の研究の目的は、学生の学習と彼らの認知発達を調節するさまざまな側面です. 学習を向上させるための教育心理学 学校の文脈では、教育心理学 教育モデルとセンターの管理を改善することを可能にする最良の方法と研究計画を調査する. 小児期、青年期、成人期および老年期の学習に影響を与える要素や特性を最もよく理解することを目的として、教育心理学者が担当します。 人間開発についての様々な理論を精巧に実行する それは、学習が行われるさまざまなプロセスや状況を理解するのに役立ちます。. 学習についての理論 過去1世紀にわたり、何人かの作家 彼らは、人間が知識とどのように関係しているかを説明するためのモデルと理論を提案しました。. これらの理論は教育心理学で使用されるアプローチと方法に影響を与えるのに役立ちました....
